但玲瓏聞言，卻點了點頭。
“是的。”
即便是早已經知道了事實，但看到玲瓏自己親口承認，一眾學生和老師還是按捺不住的訝異。
曹老師輕咳了咳，示意場內安靜下來之后，才又看向玲瓏，緩緩道：
“陸玲瓏同學，也不是我們信不過你。”
“只是你的這種學習能力和學習速度，實在是前無古人后無來者，我們也想再好好驗證一番，可以嗎？”
玲瓏直接點頭，“可以。”
曹老師想了想，直接偏頭看向自己身旁的劉老師。
“老劉，要不你先來？”
劉老師聞言，笑呵呵地前踏一步，看向了玲瓏的方向。
“陸同學，我是高三一班的歷史老師，我叫劉忱。”
“聽說了你的事跡之后，我覺得十分的驚訝。驗證你的學習能力這個事，也是我想出來的。”
“因為我是研究歷史的，所以這世間幾千年來，發生了什么奇人異事我都相對清楚。”
“但......即便是超憶癥的人群里，也很少有像你這樣，能力強大到如此程度的人。”
說到這里，劉老師才停住了自己的講述，看著玲瓏，開口問道：
“你這兩天，有學習過關于歷史方面的知識嗎？”
玲瓏聞言，直接點了點頭。
“我把同學們給我找的教材和輔助資料看得差不多了。”
這話一出，場內同學們的臉色頓時就變得愈發古怪起來，他們也是忍不住的竊竊私語。
“那能叫學的差不多了啊？字都看不清幾個吧？”
“就是啊，而且咱們高三的歷史題，可不是記住了就行的，很多時候還需要認真思考很久，才能得到一個問題的答案的。”
“嗨，你們就是太相信陸玲瓏了，我估計她根本沒有那么厲害的本事，純粹就是在吹牛。”
“......”
劉老師沒管其他人的反應如何，聽到玲瓏的回答之后，他直接道：
“那既然如此，作為你的老師，你介不介意我考考你幾個問題，看看你現在的歷史水平如何？”
玲瓏思考了一會，點點頭，“可以。”
劉老師笑了笑，又開口道：“在正式開始之前，我想問你一個問題。”
“你在昨天之前，從來沒有接觸過和歷史有關的知識，是嗎？”
玲瓏認真地點了點頭。
劉老師見狀，直接開口道：
“春秋戰國時期，無視‘禮法’的各個諸侯國比以往更加重視筑城，有學者認為當時出現了一場‘大規模的筑城運動’。這一個時期的城邑數量之多，現于《春秋》、《左轉》、《國語》者即達1016個，其中有‘國’名為城邑之名者百余，出現這一個現象，你認為主要的原因是什么？”
劉老師不急不緩，問出了這么一個問題之后，便就那么望著玲瓏的方向。
周圍的同學，也一下子陷入到了沉默之中，皆是看著玲瓏。
這個題目，在高三歷史里面算不上難。
但是，對于一個對歷史一竅不通的人來說，卻絕對是難如聽天書！