第壹小說 > 無辜小團子小說在線閱讀 > 243、非常簡短的文章
  一周后,非索港教育工作會議召開。會議由沈四書主持,華真行、曼曼也列席了,非索港新任的教育局副局長徐娟也在座。這次會議很隆重也很重要,就連市長洛克都參加了。

  洛克剛剛摘掉代理市長的帽子,由非索港人民委員會正式任命為新一任市長。但是在座大部分人都清楚,真正能拍板定案的還是柯孟朝。

  柯孟朝這一天也回到了非索港,那看似遠在天邊的深山幽谷,對他老人家而言果然就跟遛彎似的,想回來隨時就能出現。

  會議討論的核心議題,就是怎么在非索港開辦公立學校?目前只考慮小學,而且主要只考慮小學一年級。

  沈四書首先提交了一份調研報告,內容是非索港的教育現狀,以及當地大部分人的素質特點。今天的會議不是討論這份報告的,而是直接引用這份報告的結論。

  這份報告就是在場的工作小組組合力撰寫的,內容大家都很清楚,但是對徐娟而言倒是很新鮮。

  本著盡最大程度考慮困難的原則,非索港的教育現狀,就基本上都把大部分人都當文盲看待吧,但是文盲也有特點。

  當地土語沒有文字,非索港教委也無意為當地土語創造一種文字,而且土語本身也不包含很多現代詞匯。

  因為殖民地時期的遺留,幾里國的官方語言是茵語和蘭西語,但非索港的土著居民基本只會土語。

  近年來非索港的公立教育基本以茵語為主,但是水平稀爛,夏爾已經是難得的好學生了。很多人根本看不懂茵語,只掌握了一些簡單的會話,比如說“把錢給我”之類的。

  正因為如此,推行以東國語為基礎的公立教育是完全可行的,因為對當地人來說,反正都是學習一種新語言。

  調研結果顯示,當地人學習東國語,比米洲以及羅巴洲人士學習東國語更容易,因為沒有文字語系障礙。

  米洲以及羅巴洲國家使用的幾乎都是字母文字,而東國使用的是符號文字,因此他們重新學習東國文字時存在一定障礙,大腦中的語言功能區已成形,需要重新培養另一種思維方式。

  可是非索港土著居民不存在這種障礙,所以他們學習東國語言文字的速度反而快得多。

  小學教育以語言教育為起步,最好能在小學之前設立一個預科,或者就是公立幼兒園,用一到兩年時間讓那些孩子掌握簡單的東國語會話。

  但是眼下顯然是來不及了,只能先抓重點,就是在全市范圍內把小學一年級教育鋪開,凡年滿六周歲、不到十五周歲的孩子都可以入學。

  為什么年齡跨度這么大?因為大家都是這個水平!可以想象一下,教室里會出現六歲和十四歲的孩子在一起上課,這就有許多衍生問題要解決,事先要盡量考慮到各種細節。

  非索港原先有十所公立學校、一所私立學校,如今全部改成公立并擴建,又新建了一所,也就是十二所學校。大部分教室暫時都改成一年級教室,其他年級每所學校各保留少數班,給達到相應水平的孩子提供教育。

  首先要防范校園霸凌問題。非索港原先的公立學校簡直就是黑幫預備營,拉幫結伙、打架斗毆的事情幾乎每天都有,很多孩子甚至就是在學校里學會的抽葉子。

  這種現象一定要杜絕,尤其是在每個班學生年齡差異很大的情況下,排座的時候遵照按年齡從前往后排的原則。

  學校暫時實行半軍管,上課時除了老師之外,每間教室還派兩名巡邏隊員坐在后面,誰敢搗亂就收拾誰。《教學管理懲戒制度》已經制定好,本次會議上全票通過。

  插一句題外話,新聯盟解放軍就是在原克林區巡邏隊的基礎上發展起來的,在新聯盟軍成立之后,地方巡邏隊的編制仍然保留,有點類似于東國的武警部隊,但也有區別的。

  接下來重點就要解決教學內容和師資力量問題,以現有條件看,這個問題幾乎是無解的。

  非索港的公立教育,不可能都按照匯英學校海外分校的方式開辦,那樣的成本太高了,而且匯英學校海外分校是歡想實業出全部費用,現在這十二所學校則是由非索港市政當局提供經費。

  難道這些人坐一起開會就能有辦法嗎?還真給解決了!

  教學內容不是問題,不僅是現在,就是將來從小學、中學到大學,各個學科、各個專業、各個門類的教學內容都不缺,缺的只是師資力量與適齡學生。

  這里有一個很特殊的背景。從去年年初開始,一場疫情在全世界蔓延,有些國家比如說東國,甚至出現了舉國上網課的情況,網上放出了大量的教育資源。

  非索港市政府成立了專門的部門,以東國為主,專門收集這些網上課件,各個學校、各種老師、包括大學各個專業、不同學校的各種課件都有,建立了一個龐大的數據庫。

  這些資源是令人羨慕的、難以想象的浩瀚文明積累,假如僅憑非索港這一小撮人,給他們一百年時間也不可能搞出來,但如今因為特殊的歷史背景,短時間內都收集到了。

  接下來的重點工作就是進行甄別與篩選,提煉出其中最簡練的精華部分,而且是適合于非索港教育的內容,并且在教學過程中逐漸形成一個完善的體系。

  這個體系越到后面參照起來越方便,恰恰是起步階段需要考慮的因素最多,不太可能原樣照搬。

  比如將來假如在非索港設立綜合大學,也可以參照匯英模式,在東國找一所大學合作開辦海外分校。

  但是眼下搞小學一年級,雖然有現成的教案參照,但基本上還等于在白紙上畫圖。類似的會議早就召開過不止一次,今天則是要做出決議。

  按照最初的討論方案,小學教育主要有語文、數學、思想品德、自然常識四門主課,再加上音樂、美術、體育三門輔課。

  后來是柯孟朝拍板定案,將思想品德和自然常識都合并到語文課中去了,主課就變成了語文和數學兩科。

  這種合并其實并不難,教研部門要做的工作就是盡量讓它變得自然,思想教育和自然常識的內容,就把它當成語文教育中的課文,讓孩子們學習語言文字的同時也學習這些內容。

  一年級的第一學期,不安排別的課,只學語文,教學內容就從夏爾的十篇演講開始,這是考慮到非索港的地方特色。

  夏爾的十篇演講每篇都不長,沈四書擬的稿,使用的都是常用東國字,每天晚上都在市民廣場用當地土語和東國語循環播放,當地人耳熟能詳,尤其那些小孩幾乎都能背下來了。

  《我是夏爾》、《機會就是希望》、《我們的克林區》、《不能再愚昧》、《勞動創造世界》、《共建美好家園》、《誰是我們的朋友》、《團結就是力量》、《新的每一天》、《命運的主人》。

  從《我是夏爾》開始,先背課文,然后一個字、一個字地教,具體需要多長時間才能學會,其實大家心里也沒底,需要根據實際情況總結今后的教學進度安排。

  最低要求,能夠在第一個學期教會這篇課文;最佳預期,能夠在小學一年級把這十篇課文都教完。要在完成第一學期教學后匯總各學校情況,確定將來正式的教學進度。

  雖然目前的核心是怎么辦好小學一年級,但教學計劃也不能僅僅只考慮一年級,這十篇課文學完之后,后續的課文其實也準備好了。

  由沈四書領導的教材起草組撰寫,居然是再交給華真行審閱,最后當然是柯孟朝拍板定稿,目前已確定了十二篇。

  《什么是法律》、《從自然法到成文法》、《我們需要什么樣的法律》、《法律的意義》、《司法制度追求的原則》、《社會公平的目標》、《法律與道德》、《道德的源頭》、《公共秩序與社會禮儀》、《正直的內心》、《培養良好的價值觀》、《不好的習慣》。

  乍看上去,這好像是法學、哲學與社會學的內容,不了解情況的還以為這是哪個大學本科的基礎課呢!實際上它們就是小學的課文,只講最簡單的概念,每篇也就百字左右,都是非常簡短的文章。

  假如這些文章都學完了,后續的課文就是介紹新聯盟,再介紹一些自然常識,這些都是語文教育的內容。小學按五年制,每個年級的教材與教學進度還要根據實踐總結出來。

  從小學一年級下學期開始教授數學,也就是簡單的算術,從二年級開始適當安排輔課。

  在座的大部分人都有東國教育背景,所以會議討論時多和東國基礎教育作比較。很多人并不是教育工作者出身,所以大家都問徐娟,東國基礎教育哪些是值得肯定的,有哪些方面被吐槽最多?

  會議開了一整天,下午進入了自由發言階段,氣氛最為輕松。徐娟也沒說別的,就是講了平常社會各界以及家長們對學校的各種吐槽,有人做了專門記錄,研究如何不重蹈覆轍。

  非索港的情況與東國有區別,學校不僅是學知識的地方,也是幫家長管孩子的地方。上午有五節課,第一節是早讀,后面四節是主課;下午有四節課,前兩節是主課,后兩節可以安排輔課,也可以游戲或自習。

  總之要在家長下班后才能放學,作業也盡量在學校完成,這是符合非索港特色的安排方式。

  十五周歲以下讀一年級,這批入學人員在歷史上非常特殊,被稱為新一屆。很多年后,很多人還驕傲地宣稱——我是新一屆的!

  那么十五歲以上的人怎么辦呢?新聯盟對此早有經驗——搞夜校!

  參照東國當年全民掃盲班的模式,遵循個人自愿與單位安排的原則,搞夜校補習。夜校只教語文和算術,原則上學習期是一年,優秀分子可以再讀一年提高班。

  提高班會學到一千個以上的常用東國字,還能學到方程與幾何內容。假如在提高班中仍然學習優秀,將來還可以推薦到技工培訓學校讀書。當然了,技工培訓學校尚在籌建中。

  如今是三月初,新的小學一年級計劃將在九月初開學,還有半年的準備時間。教育內容與教學計劃有了,那么這半年時間內,除了擴建校舍,最重要的工作就是培訓教師。

  在短期內并不需要教師隊伍的整體水平能有多高,到開學時能掌握小學一年級的教育內容就行。在后續的時間內,教師隊伍也要持續學習,始終比學生先行一步。

  散會之后,所有的事項都定了下來,華真行也長出了一口氣,曼曼卻小聲問道:“小華,我是不是也要上學?”

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