交談中喬釤高主要告訴了大杈子哲高斯兩件事。
其一是哲高斯實在想租房的話，他可以幫忙介紹，校園周圍本來就有很多長租公寓提供給高校學生既伴讀家長，只要肯花錢就沒問題。
但是喬釤高還告訴哲高斯，不要被學校給嚇唬住了，就算取消他的留學生公寓住宿資格，也有辦法先拖到下個學期。
因為這個學期的公寓住宿計劃已定，哲高斯的住宿費都已經交了，雖然是在東國提供的獎學金中扣除的，但按道理也算是哲高斯本人交的。
所以哲高斯可以跟學校交涉，至少住到這個學期結束。至于下個學期，也不是沒有辦法解決宿舍問題，因為如今還在疫情期間。
時間已是2023年下半年，當初誰也沒想到，世界性的疫情持續到第四個年頭都沒有徹底平息，導致了國際形勢一系列劇烈的動蕩與意想不到的變化。
東國是疫情防控最好的大國，沒有之一，實行的是動態清零、準確防控政策。平日正常的社會生活不受影響，可是一旦有局部疫情發生，當地各大高校也會暫時封校。
在這種情況下，學校當然不會鼓勵學生到校外租房居住，也會盡量解決留學生的住宿問題。所以哲高斯只要提出這個理由，宿舍問題未嘗無解。
這是喬釤高給他支的招。
哲高斯卻有點猶豫，因為挨了一腳踹又挨了一頓揍，然后還受了批評教育，得了留校察看處分，更重要的是在宿舍樓里失了勢，他有點不敢再住那里了。
至于住在校外上課是否方便倒無所謂，反正他又不喜歡讀書。
喬釤高也看出來了，趁著酒意問了一句：“你這是怕了嗎？”
哲高斯陡然激動起來，臉都漲得冒油光，仿佛是受到了多大侮辱。拍桌子道：“我能怕他！告訴你，回頭我就準備弄死他！”
在哲高斯的認知里，男人最不能承認的有兩件事，一是不行了，二是怕了。他現在確實是不行了，但幸虧沒有人知道，此刻當著喬釤高的面，斷不能承認自己怕了。
喬釤高：“你想弄死誰？”
哲高斯：“當然是雷溫特！”
喬釤高搖頭道：“你搞錯人了，雷溫特幫你做過不少事，只有你欺負他，人家可沒欺負你，動手打你的人也沒有他，你找他的麻煩沒有道理。
依我看，真正搞事的人還是那個華真行。我就是因為姓華的小子才被學校開除的，而你這件事，十有八九也是華真行在背后教唆的！”
這番話，與哲高斯自己的判斷是吻合的。哲高斯自以為想通了很多事，按照他的邏輯，雷溫特等人之所以反水背叛，就是因為自己失去了權威。
失去權威的象征，就是華真行曾經找他的麻煩，他卻沒能懟回去，讓華真行給得逞了。所以讓雷溫特看到了反抗他的希望，主動換了個老大回頭來對付自己。
而那幫雜碎，也跟著雷溫特一起反水了。不得不說，按照哲高斯自幼熟悉的尼朗國社會法則，他這種判斷的邏輯是相當合理的。
哲高斯帶著醉意道：“我要弄死那個姓華的！”
喬釤高卻拆臺道：“殺人犯法，不要忘了這里是東國。你犯不著為了他，把自己也搭進去。”然后舉起酒杯道，“讓我們一起祈禱吧，祈禱他出意外！”
哲高斯并不笨，但他的智商好像都點在了某些奇怪的方面，一聽這話便瞇著眼睛追問道：“喬老師，那個姓華的能出什么意外，你能跟我好好講講嗎？”
這天他們喝到很晚才離開酒吧，然后哲高斯就在校外的酒店開房間睡了。等到一周之后，華真行果然出了意外。
華真行走在校園里，哲高斯騎著自行車飛馳而來，根據監控測算，瞬間時速超過了五十公里，毫不減速地直接撞在華真行的身上。
看樣子華真行是毫無防備，事實上正常人也根本反應不過來，但他只是向前邁了一步便站穩了。
自行車的前輪卻徹底變形了，后輪揚了起來，騎車的哲高斯因為慣性從華真行的頭頂上飛過。他摔得很重，落地之后便不動了。
華真行見狀立刻打電話報警，順便還打了急救電話，但他本人并沒有碰哲高斯。
出了人命可是大事，更何況哲高斯的身份多少有些特殊，驚動了校內外很多單位，春華大學與轄區公安分局還聯合成立了一個事故處理臨時小組。
華真行是意外事故的當事人以及唯一的目擊證人，當然要接受問詢，他被帶到了公安分局。事件的經過其實很簡單，至少有四個攝像頭從遠近不同的角度都拍下來了。
哲高斯的死，不是華真行的責任，這是顯而易見的結論。但警察只要看了一段錄像就能發現不正常，這根本就不是什么意外事故。
有很多作案者自以為掩飾得很好，比如殺人之后謊稱對方失蹤，有的甚至還會主動報警，但其表現在專業刑警眼中是破綻百出。
警察要做的工作，就是尋找出完整的證據鏈去揭穿。
在視野那么好的地方，還是校園內，故意將車騎到那樣的速度，就瞄著華真行的后背直撞過去，要說哲高斯不是故意的，那簡直不可能。
這應該是一起蓄意傷人甚至是謀殺案件，企圖假借意外做掩飾。
可是事件的結果卻很詭異，甚至讓人目瞪口呆。本應成為受害人的華真行毫發無傷，而行兇者哲高斯卻當場身亡！這怎么調查？經驗豐富的東國刑偵們一時也有些發懵。
華真行并非犯罪嫌疑人，照說問訊可以在公安辦公場所外進行，但是警方還是把他帶到了分局。這也不算違反規定，華真行履行的是配合調查義務，遵循自愿原則。
照說這種配合調查性質的問詢，時間不得超過二十四小時，也不得限制人身自由。
但是這起事件的涉案人身份都很敏感，警察也想盡快形成筆錄，再加上華真行也未必懂這些，所以就多留了他一段時間時間。
華真行在局子里過了兩夜，警察同志還幫他買了盒飯呢。相關調查工作，春華大學保衛處也參與了，并且受到了校領導以及級別更高的部門領導關注。
負責問詢的警察是一男一女，女警官負責問話男警官負責記錄，全程都有錄像與錄音。華真行面對的就是這兩人，至于在外面看監控的就更多了。
在設備缺乏和落后的年代，現場筆錄就是唯一的第一手問詢案卷資料。如今已有錄音錄像了，有時仍然需要有警官當面做筆錄，這有一定的心理暗示作用。
但警官畢竟不都是速記員，難免會有錯漏，而且字跡也不可能都很工整，所以一般都要在問詢之后補充核對整理筆錄，并按規定讓被問詢人簽字確認。
如今先進設備充足了，整理筆錄可以參照現場錄音錄像，又有了電子化的要求，還得輸入電腦形成電子文檔，增添了不少文案工作。
警官開口沒幾句話，就抓住了最核心的問題：“華真行同學，你與死者之前是否有矛盾？”
本以為像華真行這樣的高智商人才，為了避免惹麻煩不會承認這樣的事，不料華真行相當配合，當即就點頭道：“是的，我與他有矛盾。”
華真行幾乎毫無隱瞞，把能說的事情全都說了。首先從入學時公寓樓里的情況開始介紹，總有一些人違反宿舍管理規定，而他經常去勸阻，其中就包括哲高斯。
哲高斯攛掇一幫同學晚上堵他，結果被他一一勸服，他還跟常年受哲高斯欺負的雷溫特之間，有過一番推心置腹的交流。
谷</span>第二天雷溫特忍無可忍，終于第一次拒絕了哲高斯的無理要求，就是聽了華真行的勸告，或者說就是華真行讓他這么做的。
至于涌進宿舍里的同學，也都是華真行安排的，目的就是為了幫助雷溫特。結果哲高斯當場持刀欲行兇，被同學們阻止，足以證明華真行的先見之明。
哲高斯因此受到了學校的處分，這就是兩人之間的矛盾。
華真行可真夠坦誠的，他說的所有事情也都是可以查證的。他毫不隱瞞自己與哲高斯之間發生的沖突，甚至包括勸服那十三名同學的經過。
但有些事情，華真行并沒有說。
比如哲高斯自己犯賤挨了石雙成一腳踹，因為此事他并不在場。又比如他怎么收拾基立昂后來又給基立昂弄了個系統，此事與本案無關也不好采信。
除此之外，華真行能說的都說了，他也知道在另一個房間里有好幾個在看監控的人，臉已經漲成了豬肝色，都是與校方有關的領導。
但華真行并沒有替警方下結論，他只是交待了自己與哲高斯之間的矛盾，并沒有判斷哲高斯因此就懷恨在心，故意騎車來撞他。
因為這是哲高斯本人的心理活動，華真行無法證明。
問詢調查可不像平常聊天，過程有些漫長，警官會隨時提問，各種細節都會深摳。假如不是華真行記憶力非常好，換個人很多問題還真答不上來。
比如那天晚上十三位同學的名字、相貌、身份、衣著，甚至包括華真行與他們動手的過程等等……
警官并未要求華真行都能回答，能記得多少就說多少，有時候明明已經問過的問題，回頭還有很多補充提問。
華真行介紹上述各種情況，僅僅接受問詢的時間，累計就超過了六個小時。
等該說全都說了，負責問話的女警官又重復問了一個關鍵的問題：“你說事故的前一天晚上，有十三名同學受死者的挑唆，企圖教訓你，結果都被你一一勸服了？”
華真行：“是的，我剛才已經介紹了。”
女警官：“按你的說法，應該是把他們都給打服了吧？”
華真行搖頭道：“并非是把他們打服的，而是打完了才有機會去勸服。”
女警官：“你一個人，阻止了他們十三個人教訓你的企圖，還讓他們一個人都沒跑掉，都愿意跪在原地聽你的勸說？”
華真行：“是的，您剛才已經問過了，包括動手的全過程。”
負責做筆錄的男警官停下手中的筆，抬頭道：“你是練家子？”
華真行點頭道：“是，我自幼習武。”
男警官：“我可以找人還原一下場景嗎？驗證一下你交待的情況是否屬實。我們局里也有不少人是從部隊退下來的，以前都練過……”
話剛說到這里他就停住了，應該是耳機里收到了領導的聲音。問詢室里的談話，在外面的監控室里既能看見也能聽見，監控人員還能通過麥克隨時與問詢人員聯系。
可是兩位問詢人員耳機里傳來的聲音，華真行同樣能聽得見，微笑道：“好啊，可以的，我都無所謂，可以一招一式還原當時場景。”
女警官好像也來了興致：“你在事故中沒有受傷，也是因為習武的原因嗎？”
華真行：“這個問題我沒法回答，也不應該由我來回答。比如‘歹徒明明給了你一槍，你怎么沒被打死？’這不應該是警方問受害人的話。”
女警官的耳機里也傳來了聲音，她也被領導給呵斥了。
華真行又笑了，想了想還是解釋道：“當時的情況，正常人是躲不開的，因為沒法預料也沒法反應，我往前邁了一步，將身子給撐穩了。
在這種情況下，避免受傷或者盡量減少傷害，不僅要緩沖卸力還要盡量繃緊身體，假如被撞飛失控的話，受傷只會更重。”
男警官又忍不住插話道：“我明白你說的意思，我踢過足球，知道發生沖撞的情況。”
華真行：“這就不要做場景還原了，你們應該能看到監控。”
男警官還挺跳脫的，他當然知道華真行是無辜的，剛開始看著華真行還頗有些同情的神色，但問話進行到這里，眼神中甚至帶著崇拜的意思了。
那位女警官的眼神中也隱含著好奇、探究與佩服之色。其實問詢進行到尾聲，氣氛早已放松下來。
女警官：“你說的這些情況，我們都會找當事人核實的。”
華真行：“我介紹的情況，都是可以核實的，你們盡管去調查取證。”
第一天的問詢結束之后，時間已經很晚了，照說可以放華真行回宿舍，但警方考慮到可能還有情況隨時要找他核實，所以就把他留在了分局。
到了第二天也不知是誰私下點頭的，那位男警官真找了好幾位同事來驗華真行的身手，聲稱只是友好切磋，并承諾會保證華真行的安全。
華真行被帶到專門的場地。與他動手的一共是五個人，出手很謹慎，都想用限制技……可眨眼功夫就被華真行都打跪了。
這下不用再十三個人來搞什么場景還原了，一則此事與本案雖有動機邏輯關聯，但并無現場證據關聯，二則華真行也充分證明了自己的身手。
那十三名當事同學，當然也都接受了公安部門的調查問詢，證明了華真行說的情況。華真內搞了一個“學習小組”的事情，也由此被校方得知了。
知道就知道了吧，華真行本來就沒想藏著掖著，此事與警方無關，但學校方面肯定會關注的。
聯合調查小組很忙，華真行交待了情況，他們又找到了雷溫特等當事人進行核實，還調取了學校保衛處上次處理宿舍持刀事件的全部卷宗。
有領導發了話，最好讓華真行再留一留，將他介紹的情況都初步核實了再說，所以華真行一直被留到了第三天上午。
華真行和警方人員相處得很融洽，中間還被送去做了個體檢，以確認他是否受傷需要治療。
王豐收聽說消息，立刻發動自己的渠道去打探情況，緊接著又發現各種傳聞已在社交媒體上發酵了，鬧得沸沸揚揚，他當然很生氣。
等王豐收拿到了事故現場的監控資料，便有了底氣去直接登門交涉。而華真行在公安機關接受問詢的時間已經超過了二十四小時，也給了這位大使先生發飚的借口。
華真行不是犯罪嫌疑人，也確實不該限制他的人身自由。順水人情誰不會做，華真行立刻就被接到了幾里國大使館，這便是網上流傳的“春華殺人事件”全部經過。
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