沈戍之被那道題給難哭了。
他不禁暗自后悔，自己把話說得太滿了。
剛剛裝個逼，馬上就被雷劈了。
還現場就給理查德所長做出來？
不是他不想，就是把吃奶的力氣拿出來，臣妾也做不到啊！
沈戍之像是木雕泥塑一樣，原地憋了半個小時，草紙上連一個字都沒有寫出來。
沈戍之的臉通紅。
像是一個老便秘患者。
“沈先生，你回去慢慢思考吧，不著急，有一周的時間可以準備。”
理查德看出了沈戍之的尷尬，擺擺手說道。
不過就從這么一件事，理查德對沈戍之的印象就有些差了。
這人太浮躁了！
而建筑是一門嚴謹的學科。
他并不適合！
……
沈戍之訕訕地回到了滬城大學。
這幾天就一直在埋頭鉆研那道湍流的題。
可是沈戍之幾乎把筆頭都嚼爛了，還是沒有什么頭緒。
所以他只能放棄之前的裝逼。
打破“不查資料”“不求人”的承諾。
先是在圖書館，在網上搜索相關的資料。
在沒有找到有用的幫助后。
只能專門發郵件給自己的導師。
帝都大學建筑學院院長惲道權。
希望這個導師給自己一些啟示。
但沈戍之失望了。
在30年前，惲道權確實是國內建筑界首屈一指的建筑大師。
就是在國際上，也是有一定知名度的。
可惜，隨著后來惲道權的名氣越來越大，擔任的職務越來越多。
他現在已經不像是一個學者了，更像是一個行政官僚。
專業水平這些年不但沒有進步，相反還退步了不少。
作為他的弟子，沈戍之是看在了眼里，也是他不想去帝都給惲道權當助手的原因。
陪臭棋簍子下棋，不是越下越臭么？
因此這次請教導師，其實沈戍之也沒有抱太大的希望。
他想的是，哪怕惲道權自己不會，但是惲道權手下還有不少知名教授。
大家可以一起商量。
結果讓沈戍之無比郁悶。
雖然惲道權那邊給他提供了不少的意見。
可真正的價值卻是0。
惲道權可能也覺得自己沒有面子，于是就在電話里對沈戍之說：“戍之啊，這個題太難了！湍流題目是國際物理界公認的攻關課題，很多物理學家都是用上幾十年專門研究。他拿這樣的題考你，不是故意為難人么？這些洋鬼子，一點誠意都沒有！這是誠心刁難！”
沈戍之聽了老師的話，心中多少平衡了些。
是啊！
連我這樣的天才都感到束手無策。
可見這個題的難度真的是太大了！
就像是哥德巴赫猜想一樣，豈是隨便就能解答出來的？
因此沈戍之已經認定了，理查德出的題，沒有人能答出來！
而自己呢？
自己不必把整個題目解答出來，只要能寫出一些靠譜的思路，就可以完勝了！
想到這里，沈戍之的心情放松了下來。
想開了之后，沈戍之就不再糾結了。
他覺得自己這幾天因為題目茶飯不思，廢寢忘食實在是有些冤枉。
因此就決定回公寓去好好休息。
雖然下節課就是他的課。
但自己馬上就要被選中出國培訓了，誰還在乎給那些學生上課呢？
沈戍之打了一個哈欠，隨便給課代表發了一條短信，說自己有事情，讓大家上自習。
就準備回去了。
他正好路過了公孫亭的桌子。
看到公孫亭的桌子上擺滿了稿紙，上面密密麻麻都是各種公式、數字和計算。
原來也是在解答那個問題呢。
沈戍之笑了：“公孫老師，人有理想是好事，但不能好高騖遠，不切實際。如果惦記不屬于自己的東西，那是自取其辱。自不量力。這樣的國際頂級建筑師事務所，也是你一個三流大學出來的人可以幻想的？不要搞笑了，你還是做一些自己能掌控的事情吧，不要耽誤時間，更不要讓理查德先生覺得我們滬城大學的人都是這么的不知分寸。”
說完，沈戍之瀟灑地走了。
公孫亭呢？
他根本就沒有聽到沈戍之在說什么。
此時公孫亭的全部心思，都用在解決問題上了。
他當然是有理想的。
也想去世界頂級的建筑師事務所增長見識。
雖然他的起點很低，是一所三流大學畢業的。
他也沒有沈戍之這樣的人脈。
但他是一個很努力的人，一直在努力提高自己的水平。
就拿現在這個湍流問題來說，盡管公孫亭距離最終解題還很遠，可他真的是有一些收獲了。
……
公孫亭拿著自己的筆記本電腦去圖書館查資料。
正在桌子上埋首研究的時候，就聽到了一個悅耳的女聲：“公孫老師。”
公孫亭抬頭：“蘇颯同學？”
蘇颯坐在了他的身邊，看著稿紙上的字符：“我有一些心得，公孫老師想聽聽么？”
蘇颯當然是來幫公孫亭的。
理由是上次公孫亭被沈戍之大肆嘲諷，說他袒護蘇颯，和蘇颯有一腿的時候，正好有一個學生去辦公室送作業。
在門口聽到了兩人的對話。
這人與莫歡歡關系不錯，所以蘇颯也知道了。
蘇颯當然不能讓公孫亭白白因為自己被沈戍之欺負。
因此當然要幫公孫亭一把了。
愿意幫公孫亭還有一個原因。
就是他曾經在農村支教過。
沖這一點，蘇颯對他也是有很大的親近感的。
那題就是她出的。
這世界上還有比蘇颯更適合的幫手么？
或許有人知道了，會覺得這是不公平的，蘇颯在偏袒公孫亭。
但那又如何？
世界上本就沒有絕對的公平！
你沈戍之能被王院長推薦去私下見理查德，對別人就公平么？
既然都不公平，那就看誰的本事大吧！
再說了，只有我蘇颯愿意幫，誰說什么又算什么？
……
如果說之前，公孫亭聽蘇颯說要給自己指點，肯定會覺得這是天方夜譚。
一個學生，還是一個公認的差生，能給老師講課么？
但因為關悅的那個設計圖，讓公孫亭不敢再小看蘇颯。
于是說：“好啊。”
雖然他是老師，但也不覺得向學生請教有什么難堪的。
因為古人都說了。
敏而好學、不恥下問。
三人行必有我師。
弟子不必不如師，師不必賢于弟子。
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