第壹小說 > 詭異世界:我考上城隍 > 第八章神藏體系
  教室中。

  學生重新入座。

  從洛北辰和羅閻兩人的對話。

  他們已經隱約猜到。

  陳永松的事,大概跟洛北辰脫不了關系。

  洛北辰還用這事來煽動,來利用他們。

  這讓他們看洛北辰的眼神,都帶著此許怒意。

  洛北辰對此并不在意。

  他更在意怎么弄死羅閻。

  講臺處,魏風華深深看了羅閻一眼。

  咳嗽兩聲,對蕭時道:“蕭老師,那這里就交給你了。”

  蕭時長相大眾,但有一股書卷氣。

  聞言微笑點頭。

  魏風華離開教室后,這位年紀不大的老師就干咳了聲。

  微笑道。

  “大家好,我叫蕭時。”

  “我來給大家上常識課。”

  “開設這個課程,主要是讓大家更了解‘巨獸天災’、‘閻浮空間’以及‘觀想術’等。”

  說完,他在講臺的電腦上一番操作。

  黑板上就降下了幕布,緊接著教室的窗戶一一關上。

  光線變得昏暗后,有圖片出現在投影幕布上。

  那是一些照片。

  赫然是一具冰封的巨獸尸體。

  “這是在半個世紀前發生的第一具巨獸遺骸,我們稱為‘0’號。”

  “0號是在極地被發現的,它的出現,引起考古界一陣轟動。”

  “利用現代儀器,我們分析了它的存在年代,得到一個結論。”

  “0號要比恐龍還古老。”

  “可如果只是這樣的話,也只是考古界的一場‘盛宴’。”

  蕭時又切換了幾片照片。

  從照片上看,那是一個巨大的空洞。

  “就在發現0號的地方,當時一支國家考古隊繼續往下挖。”

  “想要挖出更多的巨獸遺骸。”

  “卻沒想到,挖開了另一個‘世界’的大門。”

  “也是在那個‘世界’里,我們發現了許多東西,其中就包括了‘觀想術’。”

  “由于時間的關系。”

  “對于那個‘世界’,還有‘巨獸天災’、‘閻浮空間’等知識。”

  “我會在以后的課程里陸續跟大家講述。”

  “接下來我會著重跟大家說說‘觀想術’。”

  蕭時點了下鍵盤上的按鍵,投影幕布上出現新的照片。

  都是一些石板、石碑以及灰樸樸的古書。

  “這些就是當時在那個‘世界’里的收獲之一,也是你們已經學習,或者接下來會學習到的‘觀想術’原型。”

  “觀想術,能夠激發人類的潛能,能夠改變我們的體質,能夠獲得一種被稱為‘元力’的能量。”

  “這種能量我們以‘均’作為單位,來衡量它的強弱。”

  “另外,我們還可以利用這些能量,來釋放一些特殊的‘能力’。”

  “這個以后再談。”

  蕭時關掉了投影器,讓窗戶打開。

  他微笑著看著一個個學生道。

  “我們說回‘觀想術’。”

  “大部分同學應該清楚,學習‘觀想術’要循序漸進。”

  “第一次接觸‘觀想術’的人,需要修煉基礎功法,也就是‘筑元決’。”

  “它能夠激發人體潛能,喚醒我們體內潛在的‘元力’。”

  “使其運行四肢百骸,修煉圓滿時,元力會沖開‘天靈’。”

  “從此,上通下達,能夠讓我們感應到天地元力的存在。”

  “從而進入下一階段,‘開竅’階段的修煉。”

  蕭時說著,頗有深意地看向羅閻。

  “筑元圓滿,打開‘天靈’這等重要竅穴時,還會喚醒自身的‘神藏’。”

  “神既精神,亦是靈魂。”

  “藏為寶藏。”

  “神藏者,既靈魂中的寶藏。”

  “你們可以把它理解為‘天賦’。”

  “每個人都有與生俱來的‘天賦’,但不去發現,不去開發。”

  “可能到死那天都不會覺醒。”

  “而打開了‘天靈’重穴,同時也就打開了潛藏在諸位靈魂深處的‘寶藏’。”

  頓了下,蕭時轉過身。

  在黑板上陸續寫下了幾個詞語。

  超感!超體!擬態!自然!神秘!

  他轉過身,微笑道:“這是我們對‘神藏’進行搜集、分析、歸類后,總結出來的‘體系’。”

  這時,有學生舉手:“老師,我有個疑問。”

  “為什么,機甲駕駛員要修煉‘觀想術’。”

  “我們不是應該更注重機甲的操作嗎?”

  蕭時點了點頭:“問得好。”

  “這點本來我想最后再說。”

  “既然你問起,那我就提前告訴大家好了。”

  “為什么駕駛員要學習‘觀想術’,是因為機甲的‘共感系統’。”

  “這個系統,能夠讓機甲與駕駛員進行神經連線。”

  “使得機甲能夠根據駕駛員的意念進行活動。”

  “機甲就像是你們的身體,只要你們大腦發出指令,借由‘共感系統’,就能實現同步運動。”

  “此外,‘共感系統’有一個更重要的功能。”

  “它可以再現,甚至增幅駕駛員本身的力量和技能。”

  “換句話說,你的力量越強,技能越豐富。”

  “那么這些力量和技能,非但可以借由機甲來體現,還會達到你所想象不到的高度。”

  蕭時笑了下,道:“你們可以簡單地把機甲理解為‘武器’,在越強的人手里,‘武器’便能發揮越大的威力。”

  “另外,下階,中階的巨獸還能夠用槍炮導彈一類的殺死。”

  “但高階以上,就只有用元力才能夠破防與擊殺。”

  “這就是駕駛員為什么需要修煉‘觀想術’的原因。”

  聽到這里。

  羅閻恍然大悟。

  終于知道,為何在歸途中,狄征所操控的機甲,能夠爆發出驚人的速度。

  為何當時那些戰士會說,那是狄征將自身‘神藏’的能力,借由‘共感系統’通過機甲展現出來的結果!

  解答了學生疑問后。

  蕭時繼續講解‘神藏’五個類型的不同之處。

  不知不覺。

  下課的鈴聲響了起來。

  蕭時剛好解釋完最后一個‘神藏’類型。

  他微笑道:“今天的課就到這里,下午你們會開始‘觀想術’修煉。”

  “等一下魏風華老師會宣布你們各自分配到的導師。”

  “那么,同學們,我們下節課見。”

  這時有同學喊道:“起立,敬禮。”

  “謝謝老師!”

  下課后,休息了10分鐘。

  教導處主任魏風華又來了。

  他宣布了眾人分配到的導師。

  讓羅閻驚訝的是,他的導師竟然是魏風華。

  而且,只有他一個學生。

  一對一授課!

  利用這個機會,魏風華還宣布了昨晚陳永松事件的處理結果。

  這件事最終作為‘意外’處理。

  學院方面勒令羅閻拆除掉宿舍中的一切‘陷阱’,以免悲劇再次發生。

  同時加強宿舍區域的安保,確保學生們的安全。

  最后。

  羅閻給扣除了20學分,作為懲罰。

  下課。

  羅閻剛出教室,就被魏風華攔住。

  “你跟我來。”

  魏風華說完就走。

  羅閻只好跟上。

  來到一處清幽的池塘邊。

  魏風華直接問道:“是不是狄征告訴你‘死擂’的存在?”

  “你剛才,是故意激怒洛北辰,讓他主動提出打‘死擂’?”

  羅閻沒有掩飾,點了下頭。

  昨晚他就想過。

  如果是他主動提出打死擂,洛北辰有可能不上當。

  于是他利用了洛北辰的性格弱點。

  在公共場合提出他的‘禁忌’。

  讓對方急怒攻心。

  主動提出打‘死擂’。

  不過。

  當時羅閻更期待洛北辰撲上來。

  那樣他就可以‘失手’將其格殺。

  “一個兩個,都不讓人省心。”

  魏風華搖了下頭,然后看著羅閻道:“那狄征有沒跟你說,死擂就算打贏,也要扣學分?”

  “有。”羅閻老實回答。

  魏風華問道:“就算這樣,你也要打?”

  “打。”羅閻簡潔回應。

  魏風華笑了下:“行,那我知道怎么教你了。”

  “去用餐吧,下午別遲到。”

  說完他咳嗽兩聲,就走了。

  羅閻有些意外。

  他還以為魏風華會數落自己,或者阻止。

  結果,他是為了摸清自己的心意。

  好決定怎么教導。

  “有趣。”羅閻小聲道。

  接著他按照路引牌的指示,找到學校食堂。

  在這里,他見到更多學生。

  都是學院二年級和三年級生。

  似乎羅閻和洛北辰打‘死擂的事情已經傳開。

  他一出現。

  許多視線投了過來。

  這里面,各種意味都有。

  羅閻視若無睹,直奔打飯窗口而去。

  在羅閻經過的一張桌子處,有人呵了聲道:“何昊,你瞧,這一年級的新生,挺‘目中無人’的啊。”

  被稱為何昊的青年正在扒飯,聞言抬頭,沒好氣道:“他眼里有沒有人,關我屁事。”

  這人身形高健,臉龐線條剛硬。

  頭發很短,一副硬漢姿態。

  就是臉上沾了不少米飯,看上去有些好笑。

  他旁邊的同學輕笑道:“你老何家不是讓咱們狄指揮官壓得抬不起頭。”

  “我記得你總嚷嚷畢業后要狄指揮好看。”

  “怎么,改主意了?”

  何昊用力把碗拍在桌上:“沒改。”

  “不過,我是有原則的。”

  “我不欺負新生。”

  “如果他真把姓洛的宰了,那我就陪他玩玩。”

  對面一個女同學道。

  “如果他真宰了洛北辰,那我勸你還是死了這心吧。”

  “小心,玩著玩著,就把自己玩沒了。”

  何昊哼了聲,不接話,繼續扒飯。

  下午。

  羅閻來到指定的訓練館。

  魏風華已經到了。

  這個老師似乎身體不太好,又咳嗽了幾聲。

  才道:“你已經‘開竅’,就不用再學‘筑元決’了。”

  “可以直接進行初級觀想術的修煉。”

  ”初級觀想術有不少功法,而我準備教你的功法,名為《觀山海》。”

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