這是一份雙人奏的曲譜，而且并不是四手聯彈，而是需要兩臺鋼琴兩個人才能演繹。
當然，這并非是讓凌霖驚訝的原因，雙重奏又或者是四手聯彈，她早已屢見不鮮。
真正讓她驚訝的是，鋼琴一和鋼琴二的旋律竟然一模一樣，而結構上只是相隔了一個小節，
更直觀來看：
鋼琴一：32176567...
鋼琴二：--------32176567...
這是什么作曲手法？
鋼琴二的曲調自始至終追逐著鋼琴一，一直到最后一個和弦融合在一起，然后結尾。
這樣的編排，凌霖見所未見。
而且她雖然能想象出兩個音疊在一起的效果，但她很難想象出兩段錯位的相同旋律交融，完整演繹出來又會產生何種反應。
她現在唯一能判斷的，就是這首卡農的旋律如《風之丘》一樣美妙。
哪怕是一人一琴演奏，也會相當驚艷。
于是她直接忽略掉“鋼琴二”，開始獨奏起來。
這首曲子的畫面感并不強，但卻讓凌霖感受到了在淡淡悲傷的基礎之上，時而快樂、時而憂郁、時而不舍.....
就像是在戀愛中嘗盡了人生百味一般。
不出所料，這首古典韻味濃厚的曲子，彈奏起來無比動聽，加上那強烈的情緒渲染，讓人回味無盡。
也許這首曲子短時間內不會像《風之丘》那般更容易讓人接受，但其質量絕不比《風之丘》低。
一曲結束，凌霖又莫名陷入了一陣沉默之中：《風之丘》和《卡農》，兩首曲子質量高得可怕，比那些華而不實的作曲人寫出來的曲子不知道好聽到哪里去！
可，這真的是文淵創作的？
作曲可不比彈琴，后者只要肯花時間和努力就能有所成就，但前者基本靠天賦和沉淀。
但文淵都說去申請版權了，那么此事就不可能再有假，凌霖不得不信。
也許，他真的是一個作曲天才吧！
搖了搖頭，凌霖拋開了腦中亂七八糟的想法：“媽，我出去一趟。”
“這么晚了，你去哪里？”
“去找師父。”
凌霖現在急切想要印證，雙人合奏《卡農》會是什么效果，到底會凌亂不堪，還是說會如同“秋水共長天一色”一般完美融合？
因為家里沒有兩臺鋼琴，而自己母親也不會彈琴，所以她想到了自己的師父，這兩首曲子，相信他老人家也會震驚的。
“你師父這個時候早就睡了。”
“......”
太激動，居然忘記這茬了。
一番內心掙扎，凌霖最終放棄去打擾自己師父。
想要成品也并非一定要兩個人，自己錄制兩段，然后用軟件剪輯一下就行了。
而且既然兩段旋律都一模一樣，甚至都不用錄兩段，直接錄一段即可！
說干就干。
凌霖打開電腦，設置好收音設備，開始錄制。
寇院長沒有離開琴房，難得有這樣的機會，多陪陪自己女兒也是好的，雖然凌霖現在看起來根本沒心思管她。
幾分鐘后彈奏結束。
然后凌霖在音頻處理軟件上操作起來，復制、粘貼、第二段延后一小節，搞定！
整個過程不到十秒就處理完了。
最后，凌霖開始了預覽。
第一鋼琴清悅的聲音開始響起，這一小段節奏很慢，但也相當抓耳，而當這一段結束后，第二鋼琴的開始重復這一小段的旋律，而第一鋼琴此時已經響起了第二段旋律。
第二段和第一段旋律開始重疊起來。
凌霖豎著耳朵，開始仔細聆聽。
沒有任何凌亂，兩兩配合得格外融洽，就如同日月同輝，共同映普照著大地，而月光事實上就是日光。
緊接著，兩段琴音一前一后行進著，又或者說，第二鋼琴開始追逐著第一鋼琴。
直到整首曲子的高潮出現，那是一段略顯急促而又美妙的高音，第二鋼琴仍然落后了一節的時間，此時，第二鋼琴成為了伴奏。
而當第一鋼琴完成這段高潮部分，第二鋼琴恰時來到高潮，此時，第一鋼琴成為了伴奏。
這個過程，頗有一種一波剛落、一波又起的絕妙感覺！
“還能這樣玩？”
程苓驚呆了，這是她第一次聽到“卡農”式的音樂，兩段完全相同的旋律相輔相成，配合得天衣無縫又恰到好處，這給她帶來的震撼是無與倫比的。
最開始她還不確定這樣形式的作曲到底是好是壞，但親耳所聽之后，她被徹底驚艷到了。
“簡直絕絕子！”
“這文淵，到底是何等天才，竟然能想到這樣的結構！”
要知道，這可是一種她見所未見的全新的編排方式，整個蔚藍星也未開先河。
這意味著，這首《卡農》能給作曲人提供一個嶄新的創作思路！
這種感覺就像是，我不是在作曲，我只是在教你們如何作曲！
如果文淵知道凌霖這個想法，估計當即就是否認三連：我沒有，我不是，別瞎說！
但僅僅聽了一遍不算是完整版的《卡農》就能想到卡農式的創作思路，文淵估計也會大贊其天才。
事實上，在前世，《卡農》并非指一首曲子，而是一種音樂譜曲技法，很多流行歌曲都用到了類似《卡農》式的和弦框架。
這也是真正成就《卡農》地位的原因。
......
如果說《風之丘》足以讓純音樂震驚世人，那么一曲《卡農》，則有可能震驚整個音樂界！
當然，凌霖不能確定一定可以，但至少她認為存在這種可能！
“如果說，我再加一段呢？”
震驚之余，對于音樂的敏感，讓凌霖突然冒出來一個想法。
殊不知，她這個想法就是完整的卡農了。
如果再把鋼琴換成小提琴和中提琴，那么就是原汁原味的了。
凌霖又重復復制、粘貼、第三段再延后一小節。
而再試聽后她發現，三重奏依然很很契合，甚至比二重奏更完整。
“這......”
凌霖此時突然生出一個很可怕的想法。
明明三重奏才是最完美的，但文淵偏偏給自己的是二重奏，難道說，他是故意的？
意在教自己作曲？
這一點，像極了老師教會學生一道例題，然后留下一道作業一般。
沒來由的，凌霖突然有些感動——他竟是在幫自己！
......
比凌霖更震驚的，還有秦老。
看到《卡農》的他，已經開始在研究《卡農》的和弦進行了，而且，深深沉浸其中！
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