同學們沒有當面提出這個問題，就是不想讓林成飛太過難堪。
現在林成飛自己提出來了。
他這是什么意思？
難道傳言都是真的？
“笑話，簡直是笑話。”吳景善高聲冷笑道：“林老師，你現在已經不是學生，為人師表，說話還是要注意一些，這么誤人子弟，恐怕不太好吧？”
“老教授何出此言？”林成飛說道：“我實話實說，怎么是誤人子弟？”
“以書畫治人，育人，這種話你都說的出口，不是誤人子弟是什么？”吳景善斥責道。
見吳景善這么不留情面，一眾同學們心中都不高興了。
林老師這么厲害，你憑什么不相信他？
林成飛的腦殘粉還是挺多的。
“老教授達到書畫最高境界了？”林成飛問道。
吳景善神情一滯：“書畫巔峰，如同在山之峰頂，我等一輩子都得在路上攀爬，誰敢說現在已經攀到峰頂了？”
“既然沒達到這種境界，你又怎么知道，書畫不能治人，不能育人？”林成飛又問道。
吳景善惱羞成怒道：“我學了一輩子，只是知道書畫高雅，怡人情操，使人心平氣和，可從來沒聽說過，它還有治人，育人的作用。”
“因為你境界沒達到啊！”林成飛輕描淡寫的說道。
吳景善差點直接氣暈過去。
這是羞辱。
這是在赤裸裸的羞辱他！
其余幾個老教書都看不下去了：“黃口小兒，你懂不懂得尊老？”
“你有這么資格這么評論吳老？”
“只知道信口雌黃，你根本沒資格站在這個講臺上。”
林成飛笑道：“既然不信，我可以當場實驗一下！”
“怎么實驗？”吳景善掃視了在場的學生一眼，哼聲道：“這些人都是你的學生，我信不過。”
“這個簡單，可以讓老教授你親自試試。”
“我？”吳景善楞了一下，指著自己的鼻子：“你確定要讓我來試？”
這小子膽子倒是夠大，難道就不怕我當場拆穿了他？
“不錯，換成別人的話，恐怕不管是誰，老教授你都得懷疑是我的托。”林成飛笑了笑說道。
他一直是這么一副不氣不惱的樣子，倒是又折服了在場大部分同學。
林老師這才是真正的大家風范，哪像那個吳教授，動不動就吹胡子瞪眼，心境修為一點都不到家。
“你準備怎么試？”吳景善問道。
林成飛說道：“你現在心中有怒氣，怨氣，和恨意，我寫一個字，就可以讓你這些負面情緒，全部消散。”
吳景善一聽，被氣笑了。
對這句話，他連腳趾頭都不相信。
他大手一揮，說道：“好，你寫，等會我倒要看看，你就能怎么讓我心平氣和。”
林成飛去一旁取來了紙和筆，在早就準備好的墨汁上沾了一下，然后屏氣凝神，寫下一個字。
靜！
手筆，吹干墨跡，林成飛把那個字拿起來，舉步向吳景善走去：“只要老教授拿到這個字，就會感受愛到這個字的精髓，這些精髓會滲入你的骨頭里，以后，你就是想要動氣都難。”
所有同學都瞪圓了眼睛看著這一幕。
他們不知道會不會有奇跡出現，但是他們希望會有奇跡，這樣就可以證明，書畫不僅是醫術，更是一門可以維持生計的手藝。
就算是憑借這門手藝大發橫財也不是沒可能。
幾個老教授神情卻很輕松，他們看著吳景善笑道：“吳老，你等會可千萬別突然變成另外一個人，那樣我會受不了。”
“別說，我還真有點期待。”
他們一個個盡情的嘲諷著，絲毫不相信，吳景善會做出什么改變。
吳景善冷笑著把字接到了手中：“現在我拿到了，怎么什么感覺都沒有，你這個欺世盜名……”
最后“之輩”兩個字還沒來的及說出口，他的神情變了。
從剛開始的嘲諷不屑，逐漸變成了古井無波。
“我……我這是怎么回事？”吳景善突然說了這么一句話：“一大把年紀，竟然還和一個晚輩這么斤斤計較？這么多年，可真是白活了。”
說著話，他平靜的看著林成飛：“林老師，你是對的，我所有的負面情緒，現在真的全部都消失了，沒有了對你的不忿，心中反而很欽佩你。”
“其實吳老只要靜下心，同樣可以達到這種心態，是我多此一舉了。”
“不！”吳景善堅定的說道：“你是對的，書畫之道，真的可以治人，也可以育人。”
說完，他又看向身邊的那幾個老教授，苦笑著說道：“我們都錯了，以后不要再為難林老師，我們走吧。”
“吳老，你這是怎么了？”
“他真的做到了？你現在是什么感覺？有沒有感覺哪里不舒服？”
“這是仙法吧？”
吳景善搖頭笑了笑：“我很好，而且我也明白了，只要我們一心把精力用在研究書畫上，同樣可以做到這種程度。”
他呵呵笑了一聲，仿佛在為什么感到欣慰和高興，對著林成飛打了個招呼，大步離開了教室。
“這不是真的吧？”幾個老教授仍然有些不相信，狐疑的看著林成飛：“你是不是早就和吳老串通好了？”
“反正我無論如何也不會相信，世界上竟然會有這種事。”另外一名老教授說道。
林成飛搖頭苦笑，呂先民說的沒錯，這些可真都是老古董，事實都擺在眼前了，還不肯相信。
“吳教授一直都是和你們一伙的？他會和林老師串通好？”有同學冷笑著說道，絲毫不給老教授們面子：“反正我們已經相信林老師了。”
“對，林老師，我也相信你，你也給我寫個字吧。”
“我性格的弱點，是不是真的可以改善？”
“林老師，你能寫一首詩，把我的感冒治好嗎？”
一個個同學爭先恐后的問著，林成飛說道：“大家不要著急，如果你們靜心研究書畫，同樣可以做到這樣的事情！”
“孺子不可教，不可教啊！”一個老教授看到這些學生如此瘋狂，不由氣急敗壞的跺腳道。
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