第壹小說 > 山野雜家 > 第四十六章 品茶論道,國畫山水
    碧波蕩漾一抹香,茶不醉人人自醉。

    孟云城細嗅著茶香,露出副十分沉醉的表情。

    李長青喝茶很隨意,孟云城卻接受過完整茶道教育。

    一杯茶分三口,第一口試茶溫,第二口品茶香,第三口才是飲茶。

    呷茶入口,茶湯在口中回旋,頓覺口鼻生香。

    毛尖的香馨醇厚,綠葉的清和鮮甜一切盡在不言中。

    孟云城輕輕地淺嘗感受水溫,入口溫燙卻又恰到好處。

    接著又抿第二口,濃烈的茶香從舌苔散發到唇齒之間充滿整個口腔直沖腦門。

    孟云城再也把持不住,將整杯茶如牛飲水喝掉一大口。

    猶如沐浴著春風,走在長滿青草的田野上,整個人都感覺神清氣爽的。

    “好茶!李兄在哪里買的,可否相告?”

    孟云城喝過很多茶,但能比得眼前的卻一種也沒有。

    “哈哈,自己在山上種植的普通山茶!”,李長青指著不遠處地一片茶山道。

    每次去東風茶場給老秦送韭菜,李長青都會帶回幾棵茶樹,已經占據一片小山坡!

    “自己在山上種植的普通山茶,能有這種的香味?”,孟云城驚訝地道。

    “可能是地理位置比較好吧!”,李長青淡淡地道。

    “李兄,你本身是一名醫生,卻國學造詣非凡。”

    “拒絕去縣城講書,卻愿意在深山里的小學當校長。”

    “表面上看著很普通的茶,卻有著極致的濃香。”

    “就像是李兄,有大本事,卻隱居在深山老林中。”

    孟云城瞇著眼審視李長青良久,看不出端倪疑惑地嘆道。

    “子曰:賢哉回也,一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。”

    “只是選擇一種生活方式,去做自己喜歡做的事情而已。”

    李長青與顏回很熟,從其身上學習到諸多優點,對孟云城道。

    “子曰:富而可求也,雖執鞭之士,吾亦為之;如不可求,從吾所好。”

    “李兄富貴可求,為什么要棄如敝履呢?莫非是消極避世?”

    孟云城對李長青的答案并不滿意,繼續針鋒相對地問道。

    “鐘南山上有鳥,三年不飛一飛沖天,三年不鳴一鳴驚人。”

    李長青立志為往圣繼絕學,不沉淀一番又如何能做到呢,對孟云城道。

    兩人在竹林下蘭花旁,飲著清茶聞著花香,引經據典談論著其中的道。

    李長青對《論語》、《大學》、《中庸》的獨到理解,往往讓孟云城贊不絕口。

    而孟云城對儒家古典禮儀的闡述,也彌補李長青底蘊不足的缺陷。

    夕陽無限好,只是近黃昏。

    孟云城依依不舍地離開小木屋,李長青一路相送直到到后山。

    送君千里,終須一別。

    “李兄止步,以后常來請教,希望不要嫌煩。”,孟云城道。

    “呵呵,歡迎歡迎!”

    李長青笑著,品茶論道也是一件雅事。

    一夜風雨,李長青給兩只黃鼠狼幼崽喂奶后放在自己的房間。

    開始試讀四書中的《孟子》篇,是孟子弟子門人記錄其言行的書。

  &n nbsp;  “天時不如地利,地利不如人和。”

    “三里之城,七里之郭,環而攻之而不勝。”

    “夫環而攻之,必有德天時者矣;然而不勝者,是天時不如地利也。”

    “城非不高也,池非不深也,兵革非不堅利也,米粟非不多也。”

    “委而去之,是地利不如人和也。”

    有利于作戰的天氣、時令,比不上有利于作戰的地理形勢,有利于作戰的地理形勢,比不上作戰中的人心所向、內部團結。三里的內城,七里的外城,包圍著攻打它卻不能取勝。包圍著攻打它,必定是得到天氣時令的有利條件了。這樣卻不能取勝,這是因為有利于作戰的天氣時令比不上有利于作戰的地理形勢。

    其中有一些篇章,李長青小時候學過,但此時讀起來卻有更多的深意。

    風停雨歇,太陽初升。

    李長青用袋子裝好來帶著水珠的韭菜,去到李家坳小學。

    即便是周六放假休息時間,學生們依舊得來到學校晨讀完后能回去。

    “李兄,早!”,孟云城主動跟李長青打著招呼道。

    “孟兄,早!沈老師去哪呢?”,李長青見沈若琳不在問道。

    “魯美國畫專業的老師帶著學生來寫生,沈老師到嶺下鄉接他們去了。”,孟云城道。

    “國畫專業么?”

    李長青與孟云城品茶論道嘗到甜頭,想著到時候可以同魯院的老師交流一下。

    “李兄,還懂國畫嗎?”,孟云城問道。

    “略知一二。”,李長青淡淡地道。

    事實上,李長青在洗硯池邊用爛數百只毛筆,國畫造詣已經爐火純青。

    國畫從臨摹到寫生,臨摹以線條為主即國畫的勾骨。

    選取臨摹對象非常關鍵,否則易誤入歧途,一般選取寫生手稿、線條勾骨明朗的畫。

    竹林中歷代名家的手稿極多,李長青選擇的是黃公望的《富春山居圖》作為摹本。

    黃公望另一本《寫山水訣》,闡述畫理、畫法及布局、意境等。

    為山水畫經驗創作之談,對李長青也有很大的幫助。

    寫生是尤為重要的階段,有可能伴隨一生。

    主要提煉概括,取其表現物象之生態部分,而非逐一全景照搬。

    寫生二字,一寫一生,要抓住有生機的部分,不但要有生態,更要有靈氣。

    自然中之自然物一草一木、山間堡壘,皆有生命。

    生機盎然,妙生情趣,彰顯性靈。

    要有取舍,多者舍之,不足者補之。

    寫生不僅僅在于師法自然、技法訓練,更是心靈的感悟。

    要以己身溶于自然,體驗自然、感受自然、悟得自然。

    物我合一,以我心寫生自然。

    正所謂代山川而言,到處皆是生機。

    李長青昨天畫《云棲竹樹茂幽蘭滿山》圖時,從鐘南山中領悟山形氣魄。

    可以說在國畫山水領域,李長青已經達到相當高的境界。

    但是李長青只是自己苦練,從沒跟外界交流過,還不清楚自己的水平而已。

    “能在右手無名指上形成一層厚厚的繭,應該是長期使用毛筆導致的,可見李兄下的功夫之深,肯定不是略知一二。”

    孟云城敏銳地注意到李長青右手的細節,非常自信地道。