孟達這才剛說了曹操的四點不足，就已經聽得他面紅耳赤，羞愧不已，不知道后面還有什么樣的重磅炸彈呢！
此時的曹操，心情十分復雜，真有心命令孟達不要再說下去了，可是又十分好奇，想聽孟達繼續指出自己與劉緯相比的不足之處，顯得十分矛盾！
其實，曹操之所以能有今天這份基業，其心胸肯定小不了，容人之量，未必亞于劉緯！只不過是統一了北方以后，他多少有些驕傲自滿，剛愎自用，慢慢地變得有點聽不進去別人勸了！
今天，孟達的這番話，令曹操如夢方醒，激起了他的興趣！況且，孟達原本是劉緯的部下，對他十分了解，更能客觀評價自己，這樣的忠言，多聽聽，肯定沒有壞處，有則改之無則加勉嘛！
曹操不就是打算通過孟達，更多了解劉緯，也檢討一下自己的不足之處，以求總結經驗教訓，將來能戰勝劉緯么！若連幾句逆耳忠言都聽不進去，豈不是違背了自己的初衷？要是放任自流，不知悔改，將來被劉緯打得滿地找牙，難道好嗎？
因此，一向有些剛愎自用的曹操，今天還真就拿出了大度容人之量，讓孟達繼續說下去，他洗耳恭聽，卻一點也沒生氣！
眼見于此，孟達的膽子越來越大，又先后指出了曹操任人唯親、嫉賢妒能、忽視軍事訓練、武器裝備落后、指揮作戰不力和政府職能低效等六條不足之處，聽得曹操冷汗直流，后怕不已！
要知道，孟達在指出曹操的這些不足之處時，都是比照著劉緯來說的！
因此，曹操在認識到自己的缺失錯誤時，也順便了解到了許多原本他并不知曉的，關于劉緯如何治軍，如何治政的細節之處，并深刻意識到，原來自己還真小看了劉緯，這家伙真不簡單吶！
就比如孟達在批評曹操任人唯親的時候，便提起了如今漢王劉緯是如何選拔人才的詳細情形，這就讓曹操聽了以后，覺得豁然開朗，茅塞頓開！
曹操其實不是不知道，劉緯在蜀中創辦了許多學校，包括了各類大學，比如綜合大學、醫學院和軍事學院等，之前他對此頗感不屑，覺得劉緯純屬是小孩過家家，鬧著玩的！
打仗，還用學嗎？與其在學校里學習三年，還不如拉到戰場上，真刀真槍地去鍛煉；醫術這玩意，確實要學，可是集中到一個學堂里能學到什么？還得是積累實際經驗，來得更快啊！
至于他的那個大學的畢業生，被選拔為官吏，那就更離譜了！讀點經史子集，詩詞歌賦，就能當官了？這不是純屬胡來么！
可是聽了孟達的講述之后，曹操才終于明白，這一切，都不是鬧著玩的，而且與自己固有的印象和了解，根本不一樣！劉緯這些年，正是通過這些學校，培養了大量的人才，并已經開始在各行各業嶄露頭角，發光發熱了！
就比如軍醫李凡，梓潼太守趙愷等人，就是其中的佼佼者！當然，孟達不知道黃忠啟用了王平一事，也沒講述給曹操，若是知道，又多了一個鮮活的例證！
由此看來，劉緯的這種特殊的人才培養和選拔模式，確實要比固有的察舉制和曹操堅持的唯才是舉原則，要先進得多！
其優點在于，一來客觀公正，不會埋沒真正的人才；二來可以通過學習和培養，讓人才真正學會治軍治政的能力，走上崗位后，再理論結合實際，很快便能進入角色，省去了多年歷練適應的過程，確實高效！
怪不得自己任人唯親，而人家劉緯卻知人善任，因為固有的人才選拔模式，主觀性太強了！察舉制不用說，唯才是舉，其實也一樣，只有能入得了他曹操法眼的人，才能被破格錄用，可那些看不出來的人呢？不是就被埋沒了？
除了人才選拔方面，孟達久歷軍中，對蜀軍的相關細節，可謂了如指掌！因此，他也給曹操講述了關于蜀軍的許多詳情，尤其強調了蜀軍是如何堅持訓練，而成為一支強軍的事實！
其實，劉緯編纂的那本《士兵訓練大綱》，早就已經落入了曹操之手，他甚至還認真拜讀過！可是讀完了以后，卻沒能領會其中的奧妙與精髓，甚至對于劉緯練兵的種種做法，頗感不屑！
每日堅持訓練？開玩笑呢？且不論將領和士兵們能不能受得了，單是所耗費的糧草，都是個天文數字！訓練可是體力活，消耗很大，與行軍打仗幾乎無異，士兵們的胃口大開，糧草消耗將成倍增長，能供養得起么？
再說了，這種重復機械的訓練，在曹操看來，也沒有意義，有那個閑工夫，還不如讓士兵們都去屯耕打糧，既能養活自己，又能鍛煉身體，豈不是一舉兩得？
還有，就是隊列訓練，曹操對此，更是嗤之以鼻！會踢正步，就能把敵人給踢死嗎？這玩意與戰斗力毫無關系啊！干嘛要花費那么大的精力，去訓練隊列科目？
可是，當曹操聽了孟達的一番講述之后，終于明白了，過去自己的誤解很深，這些看似沒什么必要的訓練，目的都是為了一個，那就是塑造士兵們的軍人形象，打造軍人氣質！
曾幾何時，曹操與劉緯對陣，每每看到蜀軍陣容齊整，士兵們一個個英姿颯爽，氣勢逼人，眼神中充滿了堅定、自信與勇氣時，他都嘆為觀止，嘖嘖稱贊，甚至眼紅不已！
再看自己的魏軍士卒，一個個蔫頭耷腦，離拉歪斜，目光呆滯，體虛乏力的樣子，簡直是高下立現！打仗，靠的就是一股精氣神，兩軍對峙，首先氣勢上就輸了，仗又豈能打得贏呢？
以前曹操對此，也是百思不得其解，不知道劉緯給士兵們施了什么魔法，灌了什么迷魂湯！可是今天，孟達一言，令他豁然開朗，原來過去被自己視為兒戲，嗤之以鼻的那本《士兵訓練大綱》，就是魔力的源泉！
除此之外，孟達還告訴曹操，劉緯在軍中基層，設置佐官，專門負責士兵們的思想教育工作，平時訓練結束以后，或趕上陰天下雨，不能訓練時，這些佐官就要給士兵們上思想教育課、文化課，或組織文娛活動，無疑又成了提升部隊凝聚力，打造一支忠于漢王的鋼鐵強軍之重要因素！
另外，孟達還詳細介紹了參謀本部之職能，以及其在軍事領域上，所發揮的重要作用！尤其強調一點，那就是漢王不在，軍事指揮依然快速高效的事實，而魏軍相比之下，就要相形見絀得多！
至于治政方面，孟達在指出魏國不足之處的同時，也把劉緯的先進經驗，分享給了曹操，包括法政分離、監察體系、官吏評級晉升任免制度等等，可謂詳盡細致，傾囊相授！
終于，孟達講完了，曹操就感覺上了一堂生動的反省總結課一樣，不由思緒萬千，唏噓不已！
要不是孟達坦誠相告，直言不諱，他還躺在過去的功勞簿上，覺得自己怪不錯的呢，卻不曾想不知不覺中，已經被劉緯拉開了這么大的差距，焉能不敗？
既然認識到了差距，如何才能迎頭趕上，便成為了重中之重！現在經驗教訓已經有了，可孟達說了那么多，聽得曹操有些云里霧里，一時間還真不知該從何處入手！
“子敬之言，令寡人茅塞頓開，獲益匪淺！然……何以應之焉？”想到這里，曹操拱手一禮，向孟達的直言不諱，傾囊相授，表示了感謝之意！可隨即，便提出了新的問題，他要的是實打實的辦法！
孟達呢，倒是立刻給出了自己的對策，不過卻非常簡單，就三個字：皆仿之！
網頁版章節內容慢，請下載好閱小說app閱讀最新內容
請退出轉碼頁面，請下載好閱小說app 閱讀最新章節。