張飛一路人馬，在短短不到一個月的時間內，居然一路攻城掠地，沿著長江一線，突入蜀中，連克重鎮，竟已經打到了江州城下！
若如此看來，張飛可比關羽猛多了！關羽那邊，與黃忠作戰了二十余天，雖然互有勝負，可是卻損失了大量糧草器械，連兒子關興都生不見人，死不見尸，別說勝利，連打個平手都算不上！
難道張飛的能力比關羽還強嗎？非也！其實張飛之所以能如此順利，主要是因為如今的蜀地空虛不已，是劉緯幫了張飛的“大忙”！
我們曾經計算過，其實益州兵馬加在一起，并不算多！其中，可以調到北線，參與北伐之戰的，也只有十萬兵馬，而且他還必須加強漢中附近的防衛力量，防止魏軍越過秦嶺，偷襲后方，那么在用兵方面，便顯得捉襟見肘！
所以，劉緯也只能是動員了全境所有的兵馬，把其中大部分都調去了北線，而蜀中便徹底空虛了！各處城鎮，只有巡捕兵丁負責維持治安，守城之軍基本為零，又如何能夠抵擋得住荊州軍突然發動的猛烈進攻呢？
可能有人會說，劉緯治蜀多年，深得民心，群眾基礎夯實，人望甚高，就算這些城鎮沒有守軍，防備空虛，難道當地百姓們就沒有奮起抗爭，自發地團結起來，抵御張飛的侵略軍，保衛自己的家園嗎？
還真沒有！張飛大軍一路攻來，郡縣望風而降者多也，幾乎沒有一名百姓如期望中的那樣，奮起抵抗，保家衛國！張飛除了在魚腹縣遇上點抵抗，費了點勁外，其余城鎮，都是直接開門獻降，迎荊州軍入城的場面！
這是怎么回事？難道巴東地區的百姓，已經不認可劉緯了嗎？他在此地，人心失盡？莫非這里的人民，把荊州軍，當成了解放自己的正義之師？當然不是！這一切，其實都“歸功”于一個人，此人便是彭羕！
彭羕此人，為蜀中名士，在最初的情節中，曾經出現過，當初劉璋囚禁了劉緯之時，還是他主動入城，與劉璋談判交涉，保住了劉緯的性命！因此，從某種意義上來說，彭羕還算是劉緯的救命恩人！
后來，劉緯任命彭羕為江陽大學校長，此人便一直潛心治學，很少參與政事，逐漸消失在了人們的視野之中！可是此番荊州軍侵略蜀地，卻把彭羕再次推上了風口浪尖！
究竟是怎么回事呢？這就得從張飛之軍，進攻魚腹縣之前開始說起了！
興鼎五年春，又是江陽大學一年一度的招生季，彭羕不在江陽，正好來到了巴東，因此才趕上了荊州軍侵蜀的劇變，也不知道是點正還是點背，或許正是命運的安排吧！
如今劉緯所創建的幾所大學，儼然已經成為培養未來官員和高級技術人才的溫床，擁有學歷者，雖然必須從基層開始做起，卻無疑是給仕途助一帆風順之力，這是誰都能看出來的！
因此現在的大學招生，報名者踴躍，學子們一個個如過江之鯽，趨之若鶩，可不像一開始那么好進了，需要經過考試選拔方能入學，有點類似于今天的高考！
劉緯在現代，可是經歷過高考的，作為一名考生，他對這種選拔方式自然有自己獨到的看法，雖然他也承認，高考是一種相對公平的人才揀選方式，但是對于其中的一些弊端，劉緯卻不得不加以重視！
比如，唯成績論，其實就不怎么合理！成績高的人，就一定是德才兼備的人才嗎？成績不好的，就一定是不可救藥嗎？如此造成的后果，就是很多死讀書的人，考上了大學，改變了人生，而一些讀書不怎么在行，能力卻很強的人才，就可能被埋沒了！
劉緯不就是個典型的例子，因為父母雙亡的打擊，高考發揮失常，明明學習成績夠考上重點院校，最終卻只能屈就于一所三本草雞大學，如果沒有這段穿越的神奇旅程，恐怕他這輩子，也沒有施展才華的機會，而默默無聞了！
現代中國，人口眾多，每年參加高考的學子，數以百萬計！因此，可能也不缺像劉緯這種，因某些客觀因素，而沒考上大學的人才，這就是一種拔高的方式，選的就是那些讀書也好，能力也強的精英，至于浪費和埋沒個把本來應該很有前途的人才，根本無所謂，因為中國最不缺的就是人！
可在古代就不一樣了，尤其漢末三國時代，人口基數急劇減少，平庸之人太多，而劉緯治國又需要大量人才，豈愿白白浪費？況且，招攬一批高分低能的書呆子，于治國也無益處！因此，他所創立的大學，雖然也要通過考試的方式選拔人才，卻并不是唯一的手段！
劉緯定下的原則是“才德兼備”，也就是說要考察的是學生們的綜合素質！讀書讀的好，考試成績名列前茅，卻是個貪婪欲望之人，也絕對不能要，這種人將來要是做了官，也是個貪官！
可是，品德的考察是個難點，因為它不像成績那樣數字化，標準界定，都很模糊，這個問題如何解決？其實也不難，漢代不是有察舉制么，劉緯制定的選拔方式，就是考試制與察舉制，雙管齊下！
這個方式，可以說是非常好的！察舉制都已經執行了好幾百年，如果一朝廢除，完全改為考試，恐怕許多人也是難以適應！目前階段，采用兩者相結合的方式，擇優錄取，也算是個過渡，既能選出德才兼備的優秀人才，也能讓人們慢慢適應，可謂兩全其美！
不過，察舉制也有弊端，這些考生平日里的德行優劣，如何考察？會不會又墮入了像之前那樣，被有權有勢的大家世族所壟斷的局面？
為了防止這種情況發生，劉緯決定，每到招生季，各大學校長和主要的教授們，必須親往招生區域，實際監督察舉過程和考試過程之公平，若有舞弊，嚴懲不貸！如此，算是基本上杜絕了徇私舞弊情況的發生，同時也能對考生綜合素質，實地進行全面考評和走訪調查！
也正是因為現行的這種制度，彭羕才來到了巴東，主持和監督巴東郡的考試選拔工作，因秭歸太靠近荊州，地理位置相對較遠，他便把自己的辦事處，臨時設置在了巴東郡的魚腹縣！
因而，就在張飛大軍突然來襲，對魚腹發動猛烈進攻之時，彭羕還在主持招生大計，卻驚聞如此噩耗！他當時的第一反應，便是號召全城軍民，奮起抵抗，絕不能允許荊州軍攻克魚腹，更不能讓他們再前進半步，哪怕玉石俱焚，也要守住魚腹這個巴蜀門戶，保蜀中全境平安！
可是，當彭羕緊急趕往縣尉府時，所目睹的場面，卻使他改變了主意！無數巨石和火油彈丸，被荊州軍用投石機射入了城內，立時傷害了許多無辜百姓，毀掉了不少房屋，一場大火，漸成燎原之勢，光是要撲滅火災，都需要大量人力，就更別提同時還要守城了！
況且，魚腹這里，總共才有一千余軍和幾百地方戍衛部隊，而荊州軍聽說足有兩三萬人，一眼望不到邊！就算號召百姓一同守城，他們能用手里的棍子和鐮刀鋤頭做什么？恐怕都是白白犧牲，擋不住荊州軍，整個魚腹縣也全毀了！
正是想到這些，彭羕在見到縣尉之時，便提出了自己的建議，那就是為保百姓之平安，還是開城獻降吧！玉石俱焚，同歸于盡，絕非良策！
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