第壹小說 > 全娛樂圈都以為我糊了 > 22、新戲
  夏郁將郵箱發給程志清,轉頭就收到了郵箱的提示音。

  收到劇本,夏郁沒有急著翻看,手機屏幕太小,不好翻看。

  趁著感謝程志清的功夫,她厚著臉皮跟這位圈內老前輩換了個手機號碼,更厚著臉皮說了跟遲沖導演說的同一番話,“有空請程老師吃飯!”

  程志清回了個【好】之后,兩人對話就告一段落了。

  保存好手機號,夏郁沖著陶棠比了個“OK”的手勢。

  看似十幾分鐘的簡短對話,夏郁陶棠就跟坐了一趟過山車,心境那叫一個跌宕起伏。

  那可不,前腳還在準備爭取一個商業諜戰片的女三號角色,后腳就拿到了一番女主的劇本,跨越度是有點大的,別說夏郁了,陶棠一下子都有點沒轉過彎來。

  陶棠捏著眉心好半晌,很累,眼睛里卻是壓不住的欣喜,平靜道:“一會兒把劇本發一份給我,我先給《戰頌》的選角導演回個電話。”

  兩人下車,幾步又回到了院里,黑溜溜的元寶揣著手在石桌上,一把撲到夏郁懷里。

  陶棠連著撥了兩次才撥通《戰頌》選角導演的手機,說了什么、如何溝通,夏郁沒細聽,換好鞋子回到臥室,打開電腦,先將劇本給陶棠轉發一份,才自顧自點開。

  雖然籌備拍攝的片子一般都先立項,可通常在演員未簽約前也只給演員看部分劇本,夏郁沒想到,程志清竟然發了完整的劇本過來。

  《畫地為牢》,光看名字就能知道,整部電影基調,大概是偏灰暗的,給人一種沉重感,轉而夏郁就發現,這片子不能算是純文藝片,其中摻雜元素有點多,劇情片色彩更濃一些。

  故事的序幕由一個叫江嵐女人接連打來的幾個未接電話,一條短信拉開。

  夏郁抱著枕頭坐在電腦前從五點半看到了快八點,眼神愈發微妙。

  整個劇本看完后發現,程志清說的還是言簡意賅了些,劇本表達的的真正主題并非‘同性戀、精神分裂癥’,它更多的是想表達一種悲劇,“童年創傷”。

  劇本中的林丹的精神分裂,就是源于童年創傷引起的PTSD。

  劇本走向,也從一開始不知所云的灰暗、詭異,到劇情慢慢展開的一股壓抑,直至高潮時林丹母親的出現,揭露整部電影的前因后果,終恍然大悟。

  不是多么高潮迭起,可看完全篇,卻叫人一下子壓不下去那股憤怒和悲涼。

  不得不說,相比以往戴承弼拍的那些不痛不癢、無病呻吟的文藝片,這次的故事雖然還稍顯單薄,但深度上卻是邁進了一個大層次的。

  夏郁看完之后,沉思了一段時間,這種題材對于夏郁來說,有些陌生卻又不那么陌生,如何飾演一個PTSD患者,對她來說是一個新的挑戰。

  敲門聲響起,門沒關,陶棠走了進來,相比夏郁神色惆悵她神情是有些微妙的,動容過,但畢竟太久不演戲,不會似夏郁一般,將自身代入劇本人物,所以更多的是贊嘆。

  “劇本確實很不錯,超越戴承弼導演以往的作品,只要把握好尺度,過審應該沒問題,只是……”說到這里,陶棠停頓了。

  細細琢磨后,后給夏郁分析,“林丹這個人物,年齡感上我覺得以你的演技加上化妝是可以彌補的,但林丹是一個PTSD患者,整個人設是很矛盾、很復雜的。”

  換成以前,夏郁還沒出事前,陶棠是完全不擔心的,即便夏郁沒能將‘林丹’這個角色演繹的特別優秀,但整部電影下來只要有幾場驚艷的高光時刻,就算圓滿了。

  現在不同,一旦電影上映,夏郁面臨的將會是前所未有的苛刻的審視與評價,她的高光優點都會被大眾忽視,而她的瑕疵,哪怕一丁點都會被無限放大。

  到時候口碑成則“戴承弼”,口碑敗則“夏郁”,還有票房的壓力,更別說,其中還有林丹與江嵐的大尺度戲份,都將可能成為黑粉攻擊夏郁的突破點。

  “所以,你要做好準備了。”

  “嗯,我做好準備了。”

  兩人溝通了一番,陶棠覺得劇本沒有大問題,但那幾場大尺度的戲,她堅持一些特殊鏡頭需要找替身完成,當然了這件事會由她跟戴承弼導演溝通。

  四五月的帝都微微還有些涼,可今天天氣不錯,所以晚風中帶著一縷暖意,隨便吃了點東西墊了墊肚子,夏郁便一門心思投入到劇本的研究上。

  她開始從林丹的童年開始剖析,她的家庭、環境,童年創傷的起因,隱藏,爆發……

  如果不是想著明天還要聯系導演戴承弼,夏郁都還不想睡,直到凌晨,陶棠過來提醒她該休息了,她只能無奈保存文檔,手寫的資料一一整理好,才不舍地離開電腦桌。

  全情投入下,夏郁情緒上雖然有些壓抑,可精神上卻無一絲疲倦,反倒剛停下工作沒幾分鐘,整個人精氣神都像是被抽走了。

  揉了揉眉心,在陶棠‘慈愛’的目光中卸完妝做完保養,這才摟著已經小胖了一圈的元寶鉆進被窩里,睡覺前,夏郁沒忘了將七萬塊的尾款打到陶棠賬上,陶棠讓她自個留著,她沒要。

  這是跟盛唐影視還沒解約前簽的,這錢在解約的時候,陶棠肯定補了。

  她自己手里頭還有些錢,原主給弟弟存了五十萬供他上學,離開壺梁前,母親將那張卡原封不動還給了她,這錢她不想花,但沒辦法拒絕母親,姑且拿著以備不時之需。

  “檢測到宿主文藝積分達到首個十萬,享受折優惠,是否兌換課程,進入教學模式。”

  ……

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