此后一周，
執委會正式召開了公民大會，并通過了對西班牙人開戰的決議，同時決定設立戰時大本營，讓陸海軍和執委會的各個部門更加緊密地協作，以贏得這場立國以來的第一次關鍵戰爭。
而因為被報紙捅出來的不稱職和瀆職行為，代理外交委員馬為華被迫引咎辭職,外交執委由盧逸群接替，貿易委員則由白墨這個技術專家出任。
此外，因為內務委員會的權力.過于集中，公民大會還決定拆分內務委員會為情報保衛總局和司法調查局，兩局局長分別對執委會直接負責，而內務委員王忠祥則改任負責治安的警政部部長。
《宣戰令》和《國民征召令》發布后的第二天。
新華港東面二十公里的海貍島（圣胡安島），新洲共和國國立大學堂的校園內。
文史系儒學特聘教師趙元統剛走到教室門口準備上課,就聽里面一陣喧嘩之聲。
他透過門上的玻璃窗一看，原來是一名穿著制服的學生跳上了桌子,正在大聲演講。
“……同學們！可惡的西班牙人公然毒害我國之人，我們豈能坐視不理！我已經決定了，響應征召令參加遠征軍，為國效力！狠狠教訓西班牙人！
你們要一起來嗎？”
這位站在課桌上正在慷慨激昂進行演講的，是一個十六七歲的明人少年，看來經過兩年多的封閉洗.腦式教育，他已經完全是一個狂熱的東華預備役公民了。
“算我一個！我們必須嚴懲西班牙人！奪取南方的生存空間！那里的大多數人都是我華夏子民，南方也是我們華夏的土地！”下面一位和他年紀差不多殷人少年，立刻揮舞著強壯有力的胳膊，大聲附和道。
“沒錯！國家興亡,匹夫有責，諸君！我們一起聯名向校長請戰吧！”又一個明人學生也跟著說道。
他們三個說完,教室里其余的二十多人大絕大多數都舉手表示要參軍和西班牙人作戰。
見此情形，趙元統嘆了口氣，然后推門走進教室，站到了講臺上。
“……咳咳！各位同學，諸位俱是國子監生員，乃是未來的國之棟梁，現在如此放浪，成何體統？”
看到老師來了，教室里頓時安靜了下來，不過那個演講的明人少年見到趙元統也不發怵，反而施施然地跳下了課桌，對趙元統拱手一揖，“……趙先生！我們雖然都是大學學生，但也是國家的一份子，國家有難，豈能袖手旁觀，躲在學校里讀書？
執委會已經下發了征召令，年滿十八歲者就要登記為預備役，我們也符合條件！”
看到這個刺頭主動站出來，趙元統無奈地道，“……杜平生！你難道不知道劉執委已經交代過了，國立大學的所有學生都可以免兵役嗎？
何況戰場上刀槍無眼，你們又都算飽學之士，萬一歿與疆場，難道就不是辜負了國家對爾等栽培嗎？
安心在學校讀書吧！
我東華有戰船火器之利，此戰定可挫敗西人！”
“趙先生此言差矣！”杜平生搖搖頭,表情認真地道：“……我雖是道徒，不是儒門子弟，但是儒家先知有一句話我也是認同的，那就是“舍生取義”！
義，就是眾人之利！
眾人之利，就是國家之利！
現在國家有戰，我們雖是學子，哪怕不上陣廝殺，也要盡己所能，為戰爭服務！
怎么能埋頭在校舍里，以為這一切事不關己呢？”
“……說得好！”教室門口一個清朗的聲音，打斷了還想繼續勸說的趙元統，他轉過頭一看，門口站著兩個中年人。
這兩人他都認得，左邊的正執委會執委兼國立大學堂校長劉玉軒，右邊的剛剛出聲的，卻是東華國朝廷邸報的主筆張永吉。
“……劉執委！張總編！”趙元統連忙過去見禮，張主筆不提，這劉校長可是兼著東華禮部尚書的高官，由不得他不恭敬。
“趙老師，剛才是怎么回事啊？”劉玉軒對趙元統微微點頭，算是打過招呼了，詢問道。
趙元統斟酌一下，答道，“校長，同學們聽聞執委會諸公下達征召令，都義憤填膺，準備參軍為國效力……
只是他們畢竟都是學子，不善軍事……”
杜平生突然打斷道：“校長！值此國戰，我和同學們怎么還能安心讀書呢？我想加入陸海軍，待打敗了西班牙人，再入學也不遲！”
劉玉軒聞言，看了看杜平生和教室里目光炯炯的二十五人，點頭道：
“……同學們想為國家奉獻自己的力量，這是很好的精神！
不過，趙老師說的沒錯，你們除了基礎的軍事訓練外，并沒有戰爭經驗，確實不適合直接加入陸海軍，不然你們陸海軍軍校的同學要去哪里實習啊？
年輕人有熱血是好的，但你們的任務是沉下心來學好知識和科學，不是上戰場，所以這件事，我不能批準！”
杜平生還想再說什么，劉玉軒身旁的張永吉就勸道：“老劉，你也用不著一刀切，我們報社正好缺幾個隨軍記者，也許可以從學校的里招收志愿者。
還有國內的宣傳工作，本來就是要分出一些任務交給學生們的！”
“……好吧！”看著教室里學生們期待的眼神，劉玉軒緩緩點頭道：“我同意安排一些學生去做隨軍記者，不過……不能太靠近前線！”
“萬勝！！”
見到劉玉軒松口，教室里的學生立刻歡呼起來。
這些少年都是十六歲到十八歲的年紀，正是熱血沸騰的時候，再加上兩年三年的持續教育和灌輸，以及發生在自己身上實實在在的變化，讓他們真的把自己當成國家的一份子，真的熱愛這個國家！
哪怕現在直接給他們一人發一把燧發槍，他們中的大多數也會毫不猶豫地上戰場與敵人拼刺刀！
和這些少年差不多能夠嗷嗷叫上戰場的的人，目前的新洲共和國大概有三萬出頭，其中大部分是歸化兩年以上的殷人國民，他們現在美好的生活都來自這個國家，加上教會和掃盲學校持續不斷的灌輸，也使得他們能夠為了心中的神靈和身后的家園奮勇作戰。
而本土境內其余的近二十萬居民，就沒有那么強的主觀能動性了，雖然他們相信盤古，但是因為沒有得到太多利益，作戰自然不會特別勇敢……除非，他們可以用戰功換取國民身份！
而作為主觀教育宣傳的人員，劉玉軒和張永吉等人的任務，就是告訴本土的殷人們，為國作戰，就能提升身份，并且享受戰利品，鼓動起他們對于戰爭的支持。
此外，教會也有另一套說辭，為國作戰，就是為神而戰！戰死也能上天堂的！
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