這番話下來，那許遵和司馬光是同時松得一口氣啊。
要命！
真心要命啊！
方才那個話題，可真是將他們兩個嚇得不輕。
一個是岳父，一個是舉薦他的官員，這要出事，他們鐵定會受到牽連的。
但也不得不說，張斐解釋的是非常完美。
不管是“君主犯法與庶民同罪”，還是刑不上士大夫，這種特權，大家心里都是有數的，那法制之法就是在侵犯皇帝的權益。
皇帝是直接受益者，如果要追根朔源話，問題不就在皇帝身上嗎。
但張斐卻巧妙的表示，這是法制之法還不夠完善，而不是皇帝本人比較自私，不愿意受法律監督。
怎么才算完善？
也沒個定論。
這主動權就還是在皇帝手中。
而且，這最后一句話，是直接將律學升華。
律學這門課，雖然在宋朝，是官員的必學課，但作用是遠不及儒學，重要性也是遠不及儒學。
但如果將法制之法這個理念植入律學中，這門課程的重要性，將不言而喻，可以說是治天下之大乘之道。
當然，欲成大乘之道，也必經九九八十一難。
故此這門課是真不好上，尤其還攤上這么個老師。
在坐的學生，個個眼角泛著淚光。
心中是萬般委屈。
這個耳筆可真是小心眼，我們好歹也是天之驕子，你這一堂課下來，是從頭羞辱到現在。
沒完沒了。
有點胸襟好不好。
要知道他們這些人，都是各地的天才，是從小被人夸贊到大的，從未被人罵過傻和笨，可是在張斐的課堂上，他們自己也感覺自己就像似一個傻子。
腹中墨水變成了糞水，完全不起作用。
到了儒法之爭的時候，他們幾乎都插不上話，只能聽，全都是富弼、嚴復這些學問大家在跟張斐對話。
故此他們也只能默默忍受張斐的羞辱。
“我覺得你這說法有些以偏概全，在春秋戰國時期，各國皆尋強國之道，而最終法家脫穎而出，并且幫助秦皇帝一掃六合，席卷八荒，可見法家也定有可取之處，未有你說得這般不堪。”
一直沉默的王安石突然開口言道。
司馬光、文彥博、富弼瞄了眼王安石，馬上打起精神來。
這家伙終于要出手了。
嚴復他們不由得眼中一亮，這兩個可都不是好家伙，不如讓他們自己狗咬狗去。
張斐搖頭道：“在我看來，是毫無可取之處。”
“可不見得吧。”
王安石道：“當初秦國強敵環伺，內憂外患，幸得法家之法，故才扭轉乾坤，統一六國，若無法家，只怕秦國已經被魏國消滅，怎就毫無可取之處？”
趙頊聽得微微皺眉。
這哪是在說秦國，這分明就是在說我大宋啊！
富弼、司馬光等人也聽出這弦外之音。
….王安石要借興秦之法，來給他的新政提供支持。
如今宋朝也面臨著內憂外患，強敵環伺，得想辦法解決啊！
但是保守派是堅決反對這種方法，祖宗之法都說得非常清楚，事為之防，曲為之制。
可是，法制之法又能否解決這些問題。
他們也突然萌發興趣，饒有興致地看向張斐。
張斐笑道：“秦國死了這么多人，殺了這么多人，然后就建立起一個二世而亡的帝國，之后又是一番大殺戮，直到漢朝的建立，秦人估計也會想，我們到底圖得是什么，我覺得這就是一種諷刺，當然，這不是秦國的錯，當時誰也沒有料到會變成這樣，但是我們后人就應該引以為戒，而不應該去重蹈覆轍。”
富弼、文彥博他們是紛紛點頭，對此表示十分贊同。
王安石道：“雖然秦國二世而亡，但也不能完全歸咎于法家，在當時......！”
冬冬冬！
鑼鼓聲突然響起。
王安石已經忘記自己身在國子監，還愣了下，這哪里傳來的鑼鼓聲。
“哎幼！終于下課了！天吶！”
張斐不禁是長出一口氣，招招手道：“咱們有問題下節課再談，呃...如果還有下節課的話。”
“下...下課？”
王安石當即愣住了，小弟，我這熱身都還沒有完。
大家也都懵了。
下什么課？
這還是在上課嗎？
眼看王安石出手，大家都期待著一番精彩的辯論，你想往哪里熘。
趙頊聽著也正過癮著，而且這個問題，也是他正在尋找的答桉，法家是否可取？關鍵就是張斐的這番說法，是別開生面，令人眼中一亮，又引人深思，趕忙道：“你先等會再下課，很多問題都還未說清楚。”
讓公務員加班？你在想什么。張斐搖頭道：“回官家的話，這可不行。”
“......？”
趙頊都懵了。
朕的面子都不給嗎。
你小子是真飄了吧！
張斐一本正經道：“官家，這可是律學課，是要講規矩的，若是課堂上都不講規矩，這教出來的學生，肯定也都是一些不守規矩之人，他們若去執法，不得天天徇私枉法啊！再說，這節課講得內容太多。他們......官家請看！”
他手指著那些學生，“個個都是一臉茫然，再講下去，他們只會越發湖涂的，毫無益處。”
葉祖恰不服氣道：“我們心中有惑，皆因你未說清楚。”
張斐反問道：“那你說，若是根據法制之法的原則，這課是該下，還是不該下。”
“當然不該。”葉祖恰一本正經道：“你身為老師，應該以講學為先，問題還未講清楚，怎能先走，這是不負責的表現。”
張斐聽得一笑，“哎幼喂！還講什么講，你這話說得，就證明你一點都沒有聽進去，亦或者你有認真在聽講，只不過愚不可及，聽不懂罷了。”
….葉祖恰皺眉道：“這分明就是你未講清楚。”
張斐呵呵一笑：“依你之言，我是老師，我就得講學為先，那我若是挖河道的，只要河道沒有竣工，我就得一直挖下去，每天不停歇的挖，要么功成，要么我死。”
葉祖恰哼道：“你這是強詞奪理。”
“強詞奪理？”張斐微微一笑，反問道：“我問你，我有沒有遲到？我有沒有早退？都沒有吧，那在規定的休息時間，是不是我的正當權益，這又是不是一種廣泛的共識。上至官家，下至庶民，可都有規定的休息時間。
我捍衛自己的正當權益，是不是在遵守法制之法的原則？
當然，我也可以繼續上下去，但是你們這德行，我教著是真沒勁，要不是官家、富公他們在這里，還能幫你們答上幾句，那不得無聊死了，估計我也早就讓你們自習了。”
這一番長槍短炮下來，葉祖恰的眼淚水都在里面打轉了。
這自尊心完全被擊碎。
但卻不知道該如何反駁，這法制之法可真是要了親命啊！
簡直就是變態。
沒有辦法，誰讓他得罪了張斐。
王文善都被他趕出京城，臨出門前，還得被他恐嚇一番，要是知道他在當官，不得睡不著覺啊！
王安石突然言道：“你方才說現今還是以儒家之法為主吧！”
“呃...。”
張斐一時啞口無言。
這里面站著的不是皇帝，就是宰相。
誰特么跟你一個從九品下講權益。
別逼逼！
老老實實給我加班！
趙頊瞧這小子著實不愿意繼續上下去，而且，確實講得太多了，于是說道：“罷了！罷了！還是下課吧，這要讓你多講一刻鐘，朕都感覺自己罪大惡極了。”
“多謝官家體諒。”
張斐趕緊拱手一禮，“小民先告辭了。”
趙頊突然糾正道：“你現在可是官員，不是百姓。”
“啊？哦。”
張斐訕訕舉起手來：“那小...臣能否申請調職。”
趙頊呵呵兩聲，旋即嚴肅道：“你想都別想。”
“是。”
張斐拱手一禮，又瞄了眼葉祖恰，低聲道：“我要是你們，打死都不來這律學館上課，什么老師，整一個潑皮無賴，毫無師德，課不上課，就知道羞辱你們，十有八九會耽誤你們的前程。”
這語氣之中是嫌棄與哀求交織在一起。
這真是直戳心窩啊！
不是該我們嫌棄你么？
怎么反過來，變成你嫌棄我們。
真是太TM侮辱人了。
眼看這小子熘了，王安石也不甘心，向趙頊言道：“官家，這問題都還未爭明白，怎就放那小子走了。”
趙頊苦笑道：“其實他說得很對，這堂課說了太多東西，都有些消化不了，你看看這些學生。”
王安石一看那些學生，真的有些人捂著臉哽咽起來。
天之驕子，就沒有受到過這種打擊。
關鍵天底下也沒有這種老師啊！
嘴巴毒的很。
別說天之驕子，就沒有把我們當人。
“真是沒出息。”
王安石鄙視他們一眼，心想，他們不懂，我懂啊！
趙頊似乎瞧出他心中所想，又道：“雖然朕知道先生肯定聽明白了，但是大家都有所惑，繼續辯論下去，大家所惑甚少。不過先生放心，張三他也跑不了的。”
王安石心里舒服了一些，也得考慮一下別人得感受。
畢竟大家智商都不一樣。
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