葉菡一開口，頓時，所有人都看向黎晚，紛紛露出看好戲的表情。
“葉菡這次都點名她了，她不能不上去了吧？”
“真想知道她能拿出什么樣的作品。”
“她天天忙著兼職，能有什么好作品，這是作業，又不會給她錢，她能好好寫就怪了。”
這時，簡霞也開口了。
“既然這樣的話，黎晚，你上來展示一下吧。”
黎晚點了點頭，低頭收拾東西準備上臺。
她和簡霞也不是第一天認識了，知道簡霞這么說，是為了考驗她。
真正有準備的人，無論第幾個上臺，都能夠發揮最完美的水平。
而葉菡的兩個跟班卻以為簡霞在幫她們針對黎晚，臉上的笑容加深，明晃晃地把嘚瑟寫在了臉上，故意說道：“黎晚要上臺了，好期待啊。”
“是啊，能作為新生代表上臺發言，實力肯定很強吧。”
“也讓我們見識見識，究竟是什么樣的水平，才能夠在外兼職寫劇本。”
這番話，簡霞雖然聽到了，卻沒有開口說什么。
于是葉菡的兩個跟班更加得意，覺得簡霞就是默認了她們說的話，覺得黎晚不務正業。
黎晚也懶得回應她們，收拾完東西后，便走上了臺。
臺下的室友和蘇雪都為黎晚捏了一把汗，畢竟黎晚也算是被逼著上臺了，黎晚究竟有沒有準備好，她們并不知道，
黎晚調出自己的作品，打開之后，其他人看著屏幕，頓時震驚了。
“《在大雪降臨的夜晚》？這不是我小時候那部很火的言情劇嗎？”
“這部劇可爛了，當年看的人就沒有不吐槽的。”
“她干嘛把這部劇拿出來說？難道這部劇是她寫的？”
“得了吧，這部劇拍的時候，黎晚才十歲不到。”
底下的人議論紛紛，直到簡霞出來維護紀律，大家才安靜了下來。
黎晚拿起麥克風，冷靜地開口說道：
“這幾天我對這部當年被無數人吐槽的言情劇做了分析，根據簡霞老師教的知識點，我分析出了幾點這部言情劇能夠大火，卻被無數人吐槽的原因。”
“這部劇之所以能夠大火，是因為編劇挑起了性別對立，這在當年是很火的一個話題，所以無論男女都在討論這部劇。”
“不得不說，這部劇有一個優點，就是非常懂得調動觀眾的情緒，憤怒也是一種情緒，這部劇至少做到了讓大家對里面的人物都產生了怒火。”
“而且這部劇的人設塑造得非常成功，即便大家當時都在罵這部劇里的人物，但是編劇也依然按照人設寫，后期完全沒有一點崩。”
“優點說完了，現在來說缺點。”
“編劇塑造的人物顯然是不討喜的，她想嘗試男性人物女性化，女性人物男性化，但是沒有成功，反而讓觀眾對男女主都十分厭棄。”
“劇情也非常低智，像是在把觀眾當傻子，顯得編劇沒有讀過書。”
“根據以上這幾點，我做出了修改。”
黎晚對著屏幕侃侃而談，語氣落落大方，因為這是大家都熟知的劇，所以瞬間就被黎晚的講述給吸引了，有的人聽著聽著居然還不由自主地點了點頭，覺得黎晚說得非常有道理。
黎晚開始講述自己修改后的劇本，大家一邊看，一邊在腦海里想象場景，情不自禁地被黎晚描述的場景吸引了，整個課堂鴉雀無聲，之前還在吐槽黎晚的同學瞬間安靜了下來。
十幾分鐘后，黎晚講完了自己修改后的劇本。
“以上是我修改后的劇本，因為時間有限，我只修改了其中一集，我的劇本還有很多不足，大家可以踴躍發表建議。”
最后，黎晚語氣謙卑地說道。
她講完之后，整個課堂沉寂了幾秒，大家面面相覷，有看不慣黎晚的，想提出意見，卻又不知道從何說起。
見大家都被黎晚的作品吸引，葉菡急了，猛地撞了撞身旁陳愿的胳膊。
陳愿這才如夢初醒，腦子急速思考著。
臺上的黎晚見大家都沒有說話，便開口道：“既然沒有什么建議的話，我就先下去了，一會兒讓簡霞老師來點評。”
就在黎晚剛說完這句話后，陳愿大喊一聲：“誰說沒有建議了？”
所有人的目光頓時集中在了陳愿身上，黎晚挑了挑眉，她想過其他人會發表建議，卻沒想到陳愿會發表建議。
這倆貨天天跟著葉菡劃水，上課根本沒有好好聽講，能發表什么建議？
雖然她覺得有些好笑，但還是端正了態度，說道：“陳愿同學，請講。”
陳愿說道：“作業是讓我們自己寫劇本，誰讓你修改了？就算這部劇是好幾年前的，但那編劇也算是前輩，你怎么能修改前輩的劇本？有沒有禮貌？”
她的聲音很大，擲地有聲，顯得非常有氣勢。
大家原本以為黎晚會被這個問題難住，畢竟這并不算是作業上的問題，而是有關版權之類的問題。
沒想到黎晚微微一笑，像是早有準備一般：“為了這次作業，我專門聯系到了當年的編劇老師，她很愿意讓我修改她的劇本，拿到課堂上一起分享。”
說著，她打開了聊天記錄，證據確鑿，陳愿無話可說。
見陳愿沉默了，黎晚施施然關掉聊天記錄，準備下臺。
眼看黎晚就要下臺，葉菡急了，親自上陣說道：“黎晚，這個根本算不得是你的作業，你的劇本是建立在原有劇本的基礎上改編的，當年那部劇這么火，也不是沒有道理的，你拿一個原本就很火的劇本改編，有什么說服力？就算你改編得好，也歸功于原編劇，是她寫得好！”
聽到葉菡的話，黎晚淡淡一笑，說道：“雖然簡霞老師布置給我們的作業是寫劇本，但是你只看到了寫劇本三個字，并沒有了解這個作業背后，真正考察我們的是什么。”
“簡霞老師想要考察我們的是，我們這幾天上課學到的知識，她想要驗收成果，所以只要運用到了她教給我們的知識，作業是以什么形式完成，并不重要。”