2159年9月3號。
平陽第一高級中學，大禮堂內。
“安靜！”高一年級主任，兼精神力導師李昀只說了兩個字，大禮堂內的嘈雜聲便徹底消失，所有人都安靜下來。
當然了，并不是說他威望多高。
主要是他有釋放精神力鎮壓，在他的精神力震懾下，一群連精神力都沒激活的普通人，自然不敢，也無法說話。
“我知道你們很興奮，家里面有條件的，從出生就開始為激活精神力做準備，沒條件的上小學之后，學校也會在財政撥款的幫助下幫助你們做些準備。
最終在高一開學的時候。
進行精神力啟蒙，幫你們激活。
但現在都給我安靜，人類精神力的發展時間很短，其中關鍵人物也就只有那么幾個，不足以正式開一門課進行教學，插到歷史課又有那么點不倫不類。
所以我們學校的宗旨就是，在進行正式的精神力啟蒙之前，上堂精神力發展史課，等講完課再給你們進行啟蒙。
接下來你們都給我認真的聽！”
講了這么一番話后，李昀才收起自己的精神力，而在場學生則都還算識趣的沒敢繼續吵，畢竟要真惹惱老師，回頭進行精神力啟蒙的時候，但凡老師稍微做那么一點點手腳，都有可能讓他們激活失敗，而二次激活不但需要花錢。
精神力激活難度也會提升許多。
在這時候多嘴，甚至于去刻意惹惱老師，純粹屬于在拿自己前途開玩笑。
“我們現在所公認的精神力始祖實際上并不是人，而是只龍貓，名字叫做大白，課本上和專業文件中一般稱之為始祖龍貓白，它的骨灰已經于六十多年前遷入國家太廟，享受舉國供奉祭祀。
當然了，雖然源頭是始祖龍貓白。
但第一個正式激活精神力的人類。
精神力第一人，實際上是與始祖龍貓白同齡的紀云院士，同時她也是精神力的發現者，精神力啟蒙法的創造者。
幾乎貫穿了整個人類精神力史。
至少就目前來講是這樣。”
“人類精神力的源頭要追溯到第一代生命磁場共振儀，這個儀器是因為有人發現了始祖龍貓白的特殊之處，并通過模擬始祖龍貓白的生命磁場，以獲取與始祖龍貓白類似的效果，也就是使得學生能在課堂上聚精會神，認真聽課。
現在你們可能有些難以理解，但當時確實有很多人上課的時候無法集中注意力，可能是生理因素，可能是心理因素，學不進去的結果就是成績相當差。
所以確實需要生命磁場共振儀。
之后相關研究人員一直有努力，使得生命磁場共振儀模擬出來的磁場更近似始祖龍貓白，并不斷推陳出新，直到數年后，在生命磁場共振儀當中增加了他們模擬出來的精神力波動，當時不叫精神力，當時叫腦電波，這才使得生命磁場共振儀基本完善，效果也很不錯。
只要不是內心十分抵觸學習的。
基本都能讓他們認真聽課！
之后相關研究一直停滯了許久，直到紀云院士大學畢業之后加入大白研究所，相關研究才得以繼續推進下去。”
“雖然先前的研究其實也涉及到了模擬腦電波，但只是模擬，屬于知其然而不知其所以然，紀云院士則是在此基礎上，發現特定頻率腦電波有擴充腦域的作用，研發出了俗稱的智商升級器。
如果說先前的生命磁場共振儀，使得我們國內多出了很多基礎相當扎實的中堅人才，智商升級器就使得我們國內多出了很多普通天才，以及由原來普通天才升級而來的高級天才，由原來高級天才升級而來的頂級天才，曠世奇才。
間接促使整個國家的科技發展都步入了快車道，縮短與尖端領域的差距。
之后紀云院士繼續深耕相關研究。
并陸續發現了腦電波的一些其他應用，甚至于開始嘗試捕捉腦電波，轉移腦電波，當時有做過好幾個比較著名的實驗，比如說在將死之人的邊上布置各種儀器，在他死亡的瞬間，捕捉從他身體當中散逸出來的腦電波，并且通過特殊儀器儲存起來，嘗試與其進行對話。
又譬如將植物人的腦電波上傳進特殊儀器當中，同樣嘗試與其進行對話。
這些實驗都成功了，只是因為技術不成熟，很難將那些腦電波保存多長時間，在死者身邊收集到的腦電波只保存一個月就全部散了，從植物人身上提取出來的腦電波，也只維持了不到一個月的時間，但好在有及時將腦電波傳輸回去，所以最終并未造成植物人腦死亡。
只是腦電波有些虛弱。
經過一段時間的休養基本恢復。
現在的全息第二世界，就是在紀云院士的相關技術基礎上研究出來的，意外死亡，并且腦部沒有受損，不超過二十四小時都可以將腦電波提取出來，傳輸到全息第二世界中再活十幾二十年。
瀕臨死亡時將腦電波傳輸進去。
則是還能再活三四十年。
而且如果精神力格外強大，理論上來講，能夠在第二世界當中活得更久。
紀云院士九十歲去世，如今已經在全息第二世界里面活六十年了，目前精神狀態良好，可能還能再活六十年。”
“一直到這，精神力都還沒出現。
精神力出現的真正轉折點是，紀云院士母親，也就是李美娟女士去世，當然了，也許之前紀云院士就已經激活了精神力，只是一直沒有注意。直到她母親去世的當天，她在哭靈的時候，精神力影響所有過來悼念的人，在場人等無不痛哭流涕，有一半人因此哭暈過去。
直到那一刻，紀云女士才意識到自己激活了精神力，并且精神力能夠輻射很大范圍，影響別人的情緒，也是直到那一刻，她才意識到，原來始祖龍貓白的特殊之處可能就是因為它有精神力。
能夠通過精神力影響其他人。
她因為過于哀傷，使得來悼念她母親的那些客人全部都痛哭流涕，始祖龍貓白則是可能因為它正在認真聽課，所以間接影響其他學生，也能認真聽課。
緊接著，紀云院士便放棄了先前的腦電波傳輸等方面研究，開始專研自己的精神力，并在之后陸續發現了很多精神力的妙用，比如說在心理學上，在催眠術上，在情緒引導上，以及刑偵上。
乃至于引導體內生物電調理身體。
總體講精神力雖然不是萬能的，但確實在很多方面都能應用到，這無疑更進一步促使紀云院士想弄清楚精神力的奧秘，甚至于讓其他人也獲得精神力。
中間的具體研究過程想來你們也沒興趣，我就不多說了，反正最后，紀云院士創造出了最初的精神力啟蒙法和精神力修煉法，成為人類精神力奠基人。
她的學生劉安院士和張皇院士，則是繼往開來，在紀云院士的基礎上更進一步，改良了精神力啟蒙法和精神力修煉法，如今已經是第九代改良辦法了。
所以人類精神力發展史很短，核心人物也很少，無非就是源頭，始祖龍貓白，奠基人紀云院士，集大成者，劉安院士和張皇院士，至于未來會不會有什么新的改變，反正跟咱沒什么關系。”
“這就是基礎的人類精神力史了！
在正式激活精神力之前，我再跟你們提一些小技巧，那就是最好能夠牢牢記住始祖龍貓白的模樣，激活精神力的時候，在腦海當中多觀想始祖龍貓白。
雖然這個小技巧好像有點迷信，但人類精神力的源頭可能就在于始祖龍貓白，甚至連紀云院士也說過，最原始的精神力修煉法便是觀想大白，所以不管是不是真有用，我都建議大家信一信。
畢竟要是第一次激活不成功。
后續再想激活很麻煩。
如今各行各業雖然不至于離不開精神力，但是有精神力輔助，無疑能拿到更高的工資，能讓身體變得更好，能讓腦袋變得更加清醒，更加聰明，未來即便瀕臨死亡，將靈魂傳輸到全息第二世界當中，強大的精神力也能讓你們多活幾十年，相當于另類的可以延年益壽。
所以希望你們把握住機會！
你們到現在還沒能靠自己激活精神力，那只能說明你們天賦不行，你們父母也沒怎么努力，畢竟如果父母精神力很強大，孩子剛出生就激活精神力的案例也有，或出生沒多久就激活精神力。
因此你們只能指望自己了。
接下來我給你們十分鐘的時間做準備，十分鐘之后正式開始激活儀式。”
李昀基本沒有停頓的，將自己想說的話全部說完之后，便轉身開始調試起儀器，也就是精神力激活器，這個東西雖然消耗電能，但想要幫助近千名學生激活精神力，還需要耗費很多精神力。
這些精神力會由專人提供，儲存進精神力儲存器中，充當激活器的能源。
全部由國家補貼。
每人在高一的時候都有一次機會。
如果激活失敗，那只能去一些盈利場所，盈利機構當中繼續激活，一次少說也得一萬多，甚至可能需要幾十萬。
幾十萬那種屬于包激活。
一萬多的則是得繼續拼運氣。
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