同學們覺得人生都不美好了。
他們拒絕做這么荒唐的事兒，就連裴訪都放下了卷子，滿分作文他是能寫，閱讀理解，他也能盡力，語文考滿分，在他三年的高中生涯里，也不是沒發生過，但是，當判卷者是鬼怪們的時候……
“我不相信他們。”
“他們不會給我滿分的！”裴訪湊到蕭嬈耳邊，垂頭擰眉，萬分疑惑，“好奇怪啊，游戲，為什么會給出必死的規則呢？”
哪怕是長跑賽那會兒，也有殺死老頭鬼，就能獲勝的‘潛規則’在，可眼下……已經大約判斷出，眼前這些的確是他們的老師，或許是被鬼怪們控制，也有可能是附身了！
他們不可能殺老師啊！
但老師卻要殺他們！
難道……是要讓他們自相殘殺？
裴訪擰眉思索著，同學們也都放下了卷子和書，他們開始拼命的思考著游戲解法，然而，長、抱臉蟲、樂鬼王的最后一個‘游戲’！
沒有套路。
全是殺機！
完全不講究規則，他的目的就是殺人，所以，眼看著同學們放下了卷子，決定不考了，附身班主任的鬼怪眼里閃爍出陰鷙的喜悅，他‘桀桀桀’的笑著。
“不愿意考試的學生，都是壞學生，不遵守校規的人，都應該去死！”
他說著，伸手從課桌上，翻開一個筆記本，拿起筆來，就要去劃什么。
蕭嬈的心里，驀然升起股不好的預感。
按照得來的記憶，這個時候，原身已經死了，蕭嬈是不清查最后兩個游戲什么的，這一切對她來說都是未知，但……
完全出自第六感，在看見班主任拿起筆的那一刻，她猛然站起身，大喝一聲，“阻止他！”
“不能讓他寫！”
“啊！”坐在第一排的萬寶和伊文樂，聽見這句話的時候，表情還是迷茫的，但是四肢和身體，卻仿佛歸另一個神經管理，兩人幾乎是同時站起來，從不同的方向沖到講臺旁邊。
一人一個胳膊，他們抓住班主任的胳膊。
另外幾個動作稍微慢的前排同學，三步并作兩步地跟上去，牛小琴首當其沖，二話沒說，上去就掰班主任的手指頭。
班主任是被鬼怪附身的，力氣不算小，不過……作為扮演‘游戲’的基本規則，它的力量，不會超過一個老師的頂峰。
這是長、抱臉蟲、樂鬼王也無法扭曲的規律。
班主任死死握著筆。
牛小琴掰了半天沒掰動，氣得直接俯身上嘴去咬。
附身的鬼是有肉身，也有疼痛感的，牛小琴那一口小白牙，死死咬住它的手指頭，都快深可見骨了！
“啊啊啊啊啊！”班主任慘叫出聲，控制不住地松開筆。
這時，蕭嬈已經沖到課桌前面，一把將那個筆記搶過來，握在手里，她心里那股強烈的不安感，終于消失了。
她垂眸去看筆記的內容。
裴訪則是指揮著眾人，“對，把他鉗制住！！不要踢他的兩肋，那里有腎臟，容易踢裂了，我和嬈嬈現在懷疑，他們都是真的老師，可能是被鬼怪控制了，所以，不要傷害他們……”
“太重！”
“朝背后打，踢他的胳膊腿兒！”
“呃，老裴，這么多人，踢斷了怎么辦？”
萬寶邊解班主任的褲腰帶，邊看著圍在課桌周圍，對班主任氣勢洶洶，連踢帶打的眾多同學們。
他們對150分很有怨念，所以拳打腳踢得格外狠。
當然都是避開要害的，但，看那個狠勁，那個力氣，班主任不止‘英俊的臉龐無法保存’，連胳膊腿兒都危險。
“無所謂，我們要在率先保全自己安全的情況下，救助老師們，打斷他的胳膊腿兒，算是減少它掙脫和反抗的能力，讓它的威脅性大減，我相信，就算老班清醒著，他也會贊同我的！”
裴訪沉聲。
同學們：……
他們重重點頭，對著班主任那是拳拳到肉，當然，倒不至于真的兇殘到打斷胳膊兒，卻也讓它失去了攻擊力，最后，又用腰帶狠狠把它的雙手，從背后捆住，直接塞進了課桌里面。
“總算不用想考150分了，知道這有多滅絕人性嗎？”
“逼迫學生們做根本做不到的事情，就是會有這種下場的？老班，你懂不懂？”
“老師不會出事吧？我看他怎么不動了？”
“那是鬼！！你不要亂同情啦！”
“我，我哪有同情，我是怕老班的身體出事嘛，這很恐怖啊，他都不動了！”
同學們小聲。
蕭嬈沒有理會同學們的嘟囔，而是認真掃視著搶到手的冊子。
那是個黑皮金邊的筆記本，看著有點老舊，筆記本的頁面有些發黃，紙質顯得很脆。
她伸手小心翻開，發現厚厚的本子里，只有最開始的第一頁上寫著字。
黑色的字。
又粗又重，字體犀利，至于內容……
好像是同學們的名字。
“我們都在！”裴訪探身過來，匆匆掃過筆記內容，眉頭微微蹙起，“我們一百多人的名字都在這里面，所以，是點名冊嗎？”
“但是……”
很奇怪啊。
他們這一百多人，分別來自高中三個年級，這些鬼怪，把他們當成一個班了？
“剛剛這個‘老師’說考不到滿分的，不值得活在世上，他拿起筆記和筆，看那個架勢，是要劃掉什么？難道是……”
裴訪擰眉猜測著，“劃掉名字？”
“那有什么用？”
“嗯，或許，劃了名字，就代表劃去靈魂呢？”蕭嬈捏著下巴。
話音剛落，突地，空氣里傳來一個聲響。
“各位同學，歡迎你們入學‘汀南鬼校’，你們是鬼校的第一屆學生！”
“好學生守則：”
“1、聽老師的話，反抗老師的都是壞學生！”
“2、遵從老師的教誨，考試成績不佳的是壞學生！”
“3、佩戴汀南胸章的是校長，校長擁有絕對的權利。”
“4、每個老師都擁有學生名單，老師擁有劃去壞學生名字的權利。”
‘5、劃去名字的同學，等同死亡。’
“6、壞學生沒有權利存活。”
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