“轟！”的一聲巨響，如世界末日般的景象映入塗山天昊和同學們的眼中，池塘里的水被“巨鵝”擠壓，鋪天蓋地般涌向四周（想象一下一個20*30*20米的鐵塊從高空掉進池塘）。
塗山天昊和同學們看到，恐怖的巨浪向他們這個方向傾瀉而來，大家一瞬間被嚇得小臉慘白。
小伙伴們眼看就要被巨浪淹沒的時候，“嘩啦啦”一陣水浪拍打聲，王老師布置的光罩將巨浪擋住了。
光罩在鋪天水流巨大的沖擊力下不斷閃爍，塗山天昊的同學們一個個嚇得小臉蒼白，生怕光罩突然破碎……
在塗山天昊和同學們被光罩上面的水流擋住視線時，池塘里被“巨鵝”擠壓出來涌向四周的巨浪，全都被一層光幕給擋住了，并沒有沖到更遠的地方造成破壞。
“巨鵝”激起的池水迅速落地，暫時形成了一個圍繞“巨鵝”的新池塘。
“巨鵝”“嘎嘎”直叫，不斷用嘴攻擊籠罩在自己四周的光幕，光幕被攻擊得不斷扭曲。
塗山天昊和同學們被眼前像高樓一樣聳立的“巨鵝”震得目瞪口呆，全都站了起來，仰著小腦袋往上看“巨鵝”腦袋不斷攻擊光幕。
“巨鵝”大半個身子都陷在池塘里，露出地面，嗯，現在應該算是露出水面的小半截身子也有十多米高，相當于五層的高樓了，長長的脖子加上鵝頭目測起碼有五十米以上。
離“巨鵝”只有十幾米的距離，幾乎算是緊挨“巨鵝”身子站立的小家伙們，都覺得自己弱小極了。好在修行世界的人從小就見過不少稀奇古怪的物種，又有老師設置的光罩保護，大家還算比較鎮定。換成前世，怕都哭聲不斷，甚至嚇暈不少了。
“巨鵝”應該是被“老師們”用什么手段束縛著，身子一直沒有掙扎活動，只是脖子和腦袋能夠活動，但都被光幕限制了范圍。
整整半個小時過去，“巨鵝”終于在發出最后一次“啄擊”后消散。
一個巨大的深坑出現在眼前，中間還有兩支“鵝腳”踩出的更深的兩個大洞。
被光幕擋住不能外泄的池水瞬間回落到深坑里，水位僅到深坑的二分之一，看來池塘被“巨鵝”壓得增加了不少深度，容積與原來相比翻了一倍。
看著這個被自己背一首詩變出來的大鵝砸出的巨坑，以及四周滿目瘡痍的慘狀，塗山天昊心情有些忐忑，會不會被學校追究自己破壞公物呢？
還有那幾只無辜大白鵝好像也慘遭碾壓了，會不會讓自己賠償呢？
塗山天昊這個時候完全沒料到，這個被“巨鵝”擴容的池塘，很快就將成為九州民眾的“打卡熱點”，并被大家命名為“鵝池”……
光幕在池水回落后消失，塗山天昊也看到了圍繞池塘四周分散站立的十幾個老師，包括幾個校領導也在其中。
王老師看危機已過，雙手揮動將保護學生們的光罩解除，并將先前安放的“陣盤”之類的器物一一收回。其他老師也在四處走動，收回布陣的材料。
塗山天昊看著這些走來走去收拾布陣材料的老師們，心中暗暗吐槽，你們布陣時那么悄無聲息的，收回時不能隨手一揮隔空取回嗎？
“叮鈴鈴！叮鈴鈴……”的下課鈴聲正好響起，上午放學了。王老師讓經歷了剛才的驚險后，還一直有些魂不守舍的其他同學們，各自收拾書包回家吃飯，留下塗山天昊讓其跟自己走一趟。
王老師通過聯絡器跟塗山天昊媽媽說了一下，小家伙中午不回家吃飯，自己會照顧好小家伙的。
塗山天昊跟隨王老師來到學校的小會議室，校長、教導主任和十多名老師已經圍著會議桌就坐。
王老師帶著小家伙在校長旁邊特意留出的空位上坐了下來。
校長姓劉，叫什么名字塗山天昊前世今生都不知道，一直只聽到所有人都叫他劉校長，學校也沒有什么教職工簡歷介紹欄。
劉校長看塗山天昊坐好后，側身面對他，笑呵呵的說道：“天昊同學，你好！不用緊張，老師們讓你來只是想和你聊聊天，和你交流交流，順便問一些小問題。”
“校長好！小昊兒不緊張，您和老師們想問什么盡管問，小昊兒一定知無不言，言無不盡。”塗山天昊面對這些八九不離十都是隱藏真實身份的大佬，又開始祭出“裝天真大法”了，五歲小孩幼稚點，很多事情不知道不是很正常嗎？
會議室的所有人聽到塗山天昊的話都不由自主的抽搐了一下嘴角，這個小人精……
直接和小家伙對話的劉校長更是差點被憋得岔氣，差點管理不住表情。
深吸一口氣，緩了下情緒，劉校長用柔和的語氣對小家伙說道：“天昊同學啊，你就別再自稱‘小昊兒’了，我們都知道你忽悠‘特調部’小龔的事跡，也知道你從小就不準別人叫你‘小昊兒’，你自稱‘天昊’就可以了。”
“還有啊，天昊同學，你也別再裝天真忽悠我們了，相信通過剛才外面發生的事情，你已經對我們的身份產生懷疑了。所以我們才決定及時和你做一次交流，以免未來造成一些不必要的麻煩。”
“校長，小昊兒從沒懷疑過你們的身份呀！你們不都是學校的老師嗎？”繼續裝天真，誰知道是不是詐自己的。
“天昊，我們可是了解你出生至今的所有情況的哦，你從小超越同齡人的成熟和智慧我們都是清楚的，你要繼續堅持裝天真就不對了，老師們這次可是很有誠意的想和你開誠布公交流一番的。”劉校長面帶微笑，繼續耐心的勸說小家伙。
塗山天昊心念一轉，知道自己的老底都被這些隱藏身份的大佬們摸透了，再裝天真就沒必要了。既然他們要開誠布公的交流，自己也正好可以趁機讓他們解答一些自己的疑惑。
于是，塗山天昊換一種語氣說道：“尊敬的校長，天昊這個年齡本來就很天真爛漫的好不好！怎么能說天昊是裝天真呢？要說‘裝天真’，怕是你們裝得比天昊到位多了，天昊還需要多多向校長和各位老師學習。”
劉校長被噎得直抽抽：“天昊同學啊，我們不討論‘天真’這個問題了好嗎？我們來聊一點其它的事情。比如說，剛才天昊做的《詠鵝》詩，天昊是臨場現做出來的？還是提前就寫好的？或者聽哪位長輩念過？”
“校長，你們不就是懷疑我抄襲嗎？何必問得這么委婉！這么簡單的幼兒啟蒙詩，我隨時可以做很多出來，至于作弊嗎？”
哼！抄襲？請拿出證據！
沒有證據，這個時空，我就是百分百的原創！
沒聽說過“穿清不造反，菊花套電鉆；穿越不盜版，讀者沒爽感。”嗎？
自己好不容易中了超級大獎，穿越重生到這么一個文化落后的世界，不盜版“裝裝逼”，都對不起老天爺的眷顧。
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