??第110章上場答題
??“沒事，老師講的東西我在昨天已經預習過了。”
??“你們要是有不懂的，可以來問我。”
??江凡向林濤與李昊兩人一起說著，兩人眼色有些奇怪的看向江凡。
??他們兩個人的成績可是要比江凡還要好。
??雖然江凡昨天復習了，但聽李老師講了一小節課，他們感覺李老師講的知識他們已經完全消化。
??而在上課期間，他們好像并沒有看到江凡學習的有多認真。
??想了想，兩林濤李昊兩人默契的沒有說話。
??江凡越不學才越好呢，這樣……他們兩人才能有一個方面能超越江凡了。
??在訓練期間，他們的成績都被江凡拉開一大截。
??現在可不容易能有了一個超越江凡的機會，他們不想抓緊才怪。
??武沖已經學習完李老師講的內容，并且已經提前預習下一小節要講的課。
??上課鈴聲再次響起。
??學員們放下書筆，板直坐好，直視講臺。
??李老師對學員們的熱情很是滿意，正常來講，他剛剛講的那些東西是要一節大課才能講完的。
??但學員們學習速度十分之快，讓他在第一小節就成功講完。
??“第二小節為隨堂測試。”
??“學習速度快固然重要，但最重要的是要鞏固，要做到上完這堂課知識就烙印在你們腦袋里，而不是出門就將知識丟在腦后。”
??學員們點點頭。
??很快，李老師就用粉筆在黑板上寫下數道測試題。
??題目雖然乍一看比較復雜，但仔細看去，其實這些都是他們剛剛學過的知識。
??黑板被李老師劃分出了五個區域，五個區域寫下五道測試題。
??李老師并沒有問哪個同學想上來回答，而是直接在點名簿上隨機進行點名。
??好巧不巧，第一個被點到名的，就是林濤。
??“林濤同學，解答第一個題目。”
??林濤腦袋嗡了一下。
??因為題目實在是太過于復雜，雖然是學習過的知識，但林濤還沒有一個具體的解題思路。
??但林濤還是硬著頭皮站起，走向講臺。
??李老師默默打量著林濤，在講課期間，其實每個學員他都有仔細觀察。
??林濤學習的很認真，就是對自己沒什么自信。
??李昊在一旁幸災樂禍。
??但這細微的表情也被李老師發覺到。
??“林濤左邊的那位同學，你叫什么名字？”
??李昊：“……？！”
??剛剛還在笑人家，結果現在就要輪到人家笑自己了。
??“報告老師，我叫李昊。”
??“李昊，上臺解答第二道題。”
??李昊只好苦著臉走上臺。
??當李昊與林濤兩人還不想走上臺時，武沖在座位上急死了。
??五道題目都已經全部被武沖理出思路，每個題他都有保證能完美解答出來。
??他現在迫不及待想上臺進行解答。
??李老師繼續點了三個名，被點到的學員有的激動，有的慌張。
??雖然因為緊張過程有些艱難，但最終的過程都是順利的，五人全部答對了問題。
??李老師將問題解答一遍后，繼續在黑板上出題。
??班級里的大多數學員基本都被提問到，武沖與那幾個女同學也都在被提問的學員中。
??那幾名女學員的學習能力與武沖有的一拼，到黑板上就唰唰唰的開始寫下答案，讓李老師很滿意。
??時間一分一秒的過去。
??在只剩余十分鐘下課時，李老師將劃分的五個區域全部擦掉，用粉筆在黑板上寫下了一條很長很長的題目。
??四米多長的黑板，被李老師硬生生寫下兩行字，而且這還沒有寫完。
??想都不用想，這便是最后的壓軸題目了。
??武沖這次本想主動請纓，但剛開始的題目他還能看的懂，但當李老師把題目全部寫完，他的腦袋徹底停住了。
??最終李老師在黑板上寫下四行字。
??雖說字他們都認識，但組合到一起，學員們就開始懷疑人生了。
??“這是本堂課的最后一道題，哪位學員有解決方法，可以直接上臺答題。”
??李老師雖說臉上沒表現出什么，但他的心中卻還是很期待的。
??他每給一個新班級上課時，都會在最后出這樣一道題，來測試有沒有數學天才可以解出。
??題目雖說很長又很復雜，而且很超綱。
??但用他們現有的方式，這個題目確實是可以答出來的，只不過會很難很難罷了。
??可能一千人中都不會有一人能答出來，甚至上萬人都找不到一個。
??幾分鐘過去，臺下仍舊沒有任何反應。
??李老師心中雖然有些失望，但他們答不上來也正常，因為這個題目對于現在的他們來說實在是太難了。
??當然，對江凡除外。
??江凡已經在腦海中想出好幾種解題的方法。
??就在這時，江凡的腦海中忽然響起系統的聲音。
??“叮——”
??“發布任務：用三種，包括三種以上的方式解決題目。”
??“任務完成會根據宿主解決的程度進行獎勵。”
??江凡雙眼頓時冒出一道精光。
??他剛剛已經想出好幾種這道題的解決方法，系統給他來的這個任務，簡直就是在白送獎勵啊！
??“有人能解出這道題的答案嗎？”李老師最后抱有希望的問向學員們。
??可每個學員們都是低著頭干著急。
??對于這個題，他們現在沒有任何思路，武沖的臉都快漲紅，腦袋都快運轉到爆炸也沒有任何思路。
??正當李老師以為不會有人解出這道題準備下課的時候，忽然，江凡從座位上站起。
??李老師頓時眼前一亮，充滿興趣的看向江凡。
??“同學，你有思路？”
??一般情況下，對這個題有思路的學員都是少之又少的。
??對待這個題能有思路的，將來在數學領域也算的上是一個小天才。
??江凡點點頭，道：“有幾個思路。”
??聽到江凡的話，李老師對江凡更充滿興趣了，別的學員有一個正確思路都很不容易了。
??而江凡卻直接說出他有幾個思路！
??這道題確實有很多種解法，如果江凡真的有哪條思路將這道題解出來，他絕對會成為李老師日后的關照對象。
??其他學員們很是驚訝的向聲音傳來的方向看去。
??本以為是哪個學霸，可放眼看去，站起來的竟是江凡。
??“江……江凡？”
??“他不是卡及格線過來的嗎？”
??“武沖學習是我們中最好的，他沒解出來，江凡卻解出來了？”
??(本章完)
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