與此同時，吸收液體后，明膠海綿的重量將增倍，可以發揮同期持續在壓迫上的功效，可謂是一箭雙雕的絕世好東西。
明膠海綿好用普遍用，但屬于高端貨要用在大出血場景。放在目前的手術，沒有特別大出血的狀況，主刀和助手會繼續使用普通海綿片，濕透生理鹽水后敷上去再用。
鑒于海綿在神經外科中的特殊地位，內行人給它再安了個名字叫腦棉。掌握腦綿使用技巧是神經外科醫生的基本功之一。
有時候，想知道一個醫院專科技術水平到哪兒，不說高大上的東西，光盯著他們的專科基本功如何可以略知一二了。
器械臺上，熟練的手術室護士早就幫醫生準備好了大小不一的腦棉片以及明膠海綿。
一臺神經外科手術用到數百片的腦棉片是常態。只看器械臺上擺放的腦棉數量，能清楚可見手術室護士龐大的工作量。
明膠海綿和腦棉片對手術室護士來說意義是截然不同的。雖然護士并不需要像醫生參與到接觸人體的手術操作中，但護士要記數。
明膠海綿是人體可吸收物，可以放在顱腦內不用取出。腦棉片不是，不被人體吸收，無論大小多少是必須取出，不可殘留在人體內。
每一片放進去，再用完取出來，醫生自己心里要有數，護士拼命點點數，好確保不發生醫療事故。在這個環節，只靠護士點數是不行的。若當護士發現數目不對時，需要醫生自己找回來丟失的腦棉片。醫生自己心里沒有數的話，找死都找不著的會兒是要老命了。
手術第一責任人永遠先是主刀。腦棉片的安放若主刀指揮最妥當，記憶海綿片主力軍是主刀自己了。主刀醫生如何做到心里有數。
數百片不是個小數目，遠比任何一臺其它科專科手術用的物品要多得多。部分腦綿片因需求剪裁很小，不刻意記住的話不容易。在高度緊張的手術狀態中，醫生疏忽掉的記憶相當正常。
這表示，這一切，太考驗神經外科醫生的腦子。
醫生是高材生的特性再次表現在這，高考和醫科考重點能力之一是考生們的記憶力，醫生的記憶力必須過關。
對于擁有優秀記憶能力的學霸而言，記憶不會說被動去記而是主動去記，即事前掌握記憶的主動權我來做主而不是事物來做主。
要記住一件事情最好的法子，始終是提前布局它，準確完成它的布局，按照自己的計劃走。
到具體步驟上，醫生在術前估量有個大數，術中有變數按照自己的思維模式進行。這樣做的好處不言而喻，不會有丟了線索的結果，好比遛狗遛娃始終牽著那根繩。
記得，在國協，曹師兄是手感王，他放腦棉片為遵循自己的手感走，對腦棉片的位置和記憶一并隨手感而飛。摸摸患者的腦子，能很快知道這里有沒有存有腦棉片。都能摸出有無異物的感覺來，壓根兒不用去記數量了。
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