第壹小說 > 官仙 > 第七百二十八章 只會增加
    這次去天南大學,陳太忠也沒找荊濤,而是直接找到了教務處,教務處處長一聽是被砸車的那位,想不接待都不行——他可不想讓事情繼續鬧大。

    只是,學校的規矩,他還是要維護的,熱情洋溢地接待了陳太忠,客客氣氣地聊了兩句之后,處長表態了,“這件事呢,雙方都有責任……”

    “停,你這話……我就不愛聽,”陳太忠手一豎,笑嘻嘻地打斷了對方的話,“電視里都說了,讓救人的女孩穿著染血的衣服回去,有點不合適,所以,我不認為我有任何責任。”

    “你要這么說,我也無話可說,”教務處長聽著,臉就沉下來了,他知道陳太忠是副處級的干部,不過,他對陳太忠的尊重,還是因為這件事里,古城西做得確實太不合適。

    事實上,這位處長也就是享受正處的待遇,是從學校老師里選拔上來的,要不能再升半格進入校領導層,將來退休也就是普通教師,他沒必要刻意去巴結下面地市的一個副處——這位若是素波的,或者還能考慮一下。

    “無話可說就好啊,”陳太忠被這話激起姓子了,笑得更燦爛了,“現在呢,我是打算請求貴校,辭退此人……修車錢我不要了。”

    “這個做不到,我現在就可以回答你,”教務處長怒了,他聽說過此人曾經如此揚言,可是眼下聽到真人版,他真的憋不住了,“學校里的事情,不是你們外面人能插手的,教育界不怕壓力。”

    不過,下一刻他就克制了一下自己的情緒,努力讓語氣顯得緩和一點,“我們肯定會處理古城西,他對荊教授的非議,很惡劣,造成了極壞的影響,這個我們是承認的……”

    “可是說起他砸你的車,我們不認為他是完全沒有道理的,他可能只是基于義憤,”教務處長咳嗽一聲,“作為一個知識分子,他的心胸不像你想的那么狹隘。”

    “哈哈,孔乙己好像說過,‘竊書不算偷,讀書人的事兒,怎么能說是偷’呢?”陳太忠笑得很燦爛,話卻是極為陰損,“只算是‘竊’,對吧?人類靈魂的工程師,就是這么要求自己的?”

    “人民公仆,闖禁行就是應該的?還打人?”比說風涼話,教務處長可是不怵對方,“我說小伙子,得意不可再往,你也不希望我們把情況反應到鳳凰吧?”

    “鳳凰市那里,你們隨便反應,怎么添油加醋都行,我無所謂的,”陳太忠怎么會怕這種威脅?他笑得很是肆無忌憚,“倒是我能影響一些工作分配的指標,呵呵……哦,這種事,我是不是該去找就業指導中心商量?”

    “工作分配?”教務處長的瞳仁不由自主地收縮一下,“你這是什么意思,我們學校的分配指標……你能影響它們減少?還是增加?”

    “減少這種事,我是不干的,呵呵,”陳太忠的笑容,看上去有點欠揍,“肯定是增加嘛,不過,用技術術語來說, 來說,是負增加!”

    負增加……教務處長還沒來得及高興,登時就被這三個字噎了回去。

    過了好半天,他才冷哼一聲,“我說,你說話能不能不要這么陰損啊?”

    “我這是標準的官方用語,有負增長,肯定就有負增加啊,這怎么能算陰損呢?”陳太忠收起笑容,一本正經地解釋。

    “你能影響哪些部門的招聘指標呢?擺出來談吧,”教務處長嘆一口氣,這是他不得不面對的問題,“說清楚了,咱們好辦事。”

    學生分配,對一個學校來說,那簡直是太重要了,現在的大學生畢業,已經不包分配了,能讓學生畢業后有個好的去向,學校的名聲肯定會隨之水漲船高。

    對那些來招聘的好的企事業單位和公司,每個學校都會笑臉相迎,當然,很差的單位就不用說了,有你不多沒你不少,所以,教務處長要他擺開來說。

    “我是負責招商引資的,鳳凰市甯家工業園的項目,是我一手辦的,”陳太忠當然不怕擺這一張牌,不過,其他的牌,他就有點拿不出手了。

    “還有,我跟一些行局委辦的關系也不錯,”還好,他找借口的水平,是一等一的,輕聲一笑,“呵呵,只是,身在政斧部門,有些話,我是不方便說的……聽說,今年水利廳是五十個指標?”

    最后一句,看似他在暗示,自己跟水利廳有關系,但是說的人和聽的人都明白,他這不過是拿個具體的例子來說明:我陳太忠不是空口說白話的人,你看,這些指標我都清楚。

    甚至,教務處長懷疑,這廝最不可能影響的,就是水利廳——這些事兒,誰說得清楚呢?

    “甯家的工業園,我聽說了,待遇不錯,”他笑著點點頭,“天大這兒好像要招二十個,我倒是還不知道水利廳招多少人呢,反正這是市里和省里幫忙做工作的,我這兒關心也沒用,呵呵。”

    “哦,你要不信那就算了,”陳太忠笑一聲,就待站起身子,拿省里壓人嗎?

    “我沒說不信啊,”教務處長聽說甯家工業園,已經有點動心了,想到這廝身后的潛勢力,就更不想招惹此人了,“不過,你沒具體指出各個單位啊。”

    “那你還是不信了?”陳太忠眉頭一皺,看那樣子,似乎有點想發火了。

    “不是不信你,我很想相信你,可是……”教務處長坦蕩蕩地一攤手,“沒有具體的指標,我很難量化的,我必須對其他老師有個交待。”

    “你不知道,這些搞學問的人,有時候是認死理的,你要能說出影響多少工作崗位,我就好給大家做工作了。”

    對于處長的這個借口,陳太忠認可,搞技術的人,確實很多時候都顯得怪怪的,不過,他也有堅不吐實的理由。