“生態保護區？”
“對，這是島根縣那邊的決定，螢火蟲平原及周邊一片有豐富的自然資源和珍貴的生態環境，包括朱鷺等瀕臨滅絕的動物族群，所以決定將那里設定為自然生態保護區，以后將禁止人為破壞和開發。”
當從龍隊長這里聽到這個消息的時候，玲也承認自己很驚訝。
“那么那些螢火蟲呢？”
“螢火蟲？”
“對,那些螢火蟲……它們吃人了，不是嗎？”
就像動物園里的老虎，哪怕是人類的任性、游客的責任發生的事故，人類的責任另算，會有法庭去判斷是補償還是處罰，但只要咬過人、吃過人的老虎，都會統一被撲殺。
這不存在公平與否的概念，只因為規則本就是人類制定的。
玲也本以為螢火蟲平原的螢火蟲也會迎來如此命運。它們殺死過路人,也襲擊過防衛軍,甚至咬死了數名軍官。即便是因為超獸的控制，依然難逃被大規模撲殺的命運，迎接它們的很可能是大規模的除蟲藥噴灑。遍及螢火蟲平原的每一個角落。
但是龍隊長的答案讓她意外。
“沒有保護好那些路人，沒有在事發的第一時間提前重視、發現亞波人的陰謀，那是我們TAC隊的責任。所以，對家屬的經濟補償也好，被外界責難也好，我們TAC隊都會承擔，不會去逃避。”
原本他們有足夠的理由置身事外，畢竟TAC順利完成了V7的運輸。但他們卻主動將所有的責任承擔了，無論是民間的壓力，還是防衛軍高層的責難。
這是龍隊長的決定和擔當。
他或許會因此被降級，曾經科特隊的村松隊長,奧特警備隊的桐山隊長，在戰隊輪散后都得到了晉升,就連曾經奧特警備隊中普通隊員的古橋茂，回到防衛軍之后都升任了參謀。
而今天龍隊長做出一力承擔的決定，這樣的黑歷史很可能在他調職后被清算,影響晉升。但龍五郎并不在乎。
他確實不在乎，甚至擔任TAC隊隊長一職也并非他本愿。
也因為他的力爭，螢火蟲平原的螢火蟲依然在，那里依舊是它們的家園。
“螢火蟲不會消失，對嗎？”
“對。”
這個簡潔的回答，讓玲也真心為之欣喜。無論理由是什么，她都很感謝龍隊長。
那是數以十萬計、百萬計的生命，哪怕弱小的螻蟻朝生夕死，但它們生于此、死于此，數百年來在那片平原中一代代的輪回。
雖然她很清楚的知道，在她視線之外的每天依然會有生物滅絕。但她依然會因為多存活一些而喜悅。
時間漸漸進入了九月的中旬。
天氣漸漸不再酷熱，雖然還無法明顯感覺到秋意，但也已經不至于酷暑難耐了。
“玲也，你有打算加入合唱部嗎？”
這天音樂課結束后辻谷老師暫留下玲也，向她詢問加入合唱部的意愿。
在音樂教室的墻上多添了一張友枝小學合唱部一等獎的獎狀，陳列架上也新增了一個水晶獎杯。全市小學參加的比賽，一等獎名額只有兩個,這張獎狀可以說含金量很高了。
順帶一提，二等獎名額是五名，剩下的參賽學校只要不棄權全員三等獎。
因為這是合唱比賽,有主唱、伴唱、伴奏，所以獎狀和獎杯都是屬于學校合唱部集體的。可是，如果獲獎的主唱卻并不是合唱部的成員，這多少讓人覺得有些古怪的感覺。
玲也想了想，一時間有些猶豫。
加入合唱部似乎也沒有什么不好，多學一些知識總不會有錯。就像她曾經報名的各種培訓班，她并不排斥去學習新的知識，當然也包括唱歌。
畢竟，有時候唱歌真的是一件非常美好的事。
讀書的時候，人們總會忽略一件事。在將來踏上社會以后，想要獲取某種知識，除了自學，只有通過培訓機構，而所謂的培訓機構更多的是看重學員的錢包，價格往往不菲。甚至能不能學會，也與培訓學校毫無關系。
任何的知識都是標明價格的。
唯有在學校，只要自己愿意，完全可以學到各種自己想學的東西。免費開放的圖書館，任意咨詢的老師，不存在私利，而且大多數老師都真心的愿意將自己知道的知識傾囊相授。
只有走出學校之后，回憶是才能意識到那時光的珍貴。
當然，對玲也來說，能和知世參加同一個社團的話，也能一起放學、一起活動，是一件不錯的事。
畢竟她目前并沒有參加任何的社團活動。
課后社團可以說是學校學習的重要組成部分，特別是到了國中、高中，參加社團幾乎是必不可少的。
依然選擇‘回家部’的，大多是特殊原因需要勤工儉學打工的學生，可以向學校申請。若非確實時間沖突，幾乎所有學生都會有自己的社團。
當然，在小學階段還不強制，不過就如知世加入合唱部，小櫻加入啦啦隊社團，大多數人還是會選擇融入社團活動。或是單純興趣愛好，或是發展一技之長，甚至可能影響將來人生的選擇。
說起來，學校的社團也不全是如此正經。比如‘神秘事件調查部’、‘除靈部’放在小學里就顯得有些奇怪了。甚至還有意義不明的‘死海文書解讀研討會’、‘龍血的十二種用途研究部’等等，完全讓人摸不著頭腦的社團。在私立學校中，這樣的社團也是被允許存在的。
學校鼓勵的，似乎并不一定要學到什么，只要愿意向某個方向去嘗試就夠了。
玲也過去一直是屬于‘回家部’的，沒有特別的原因，只是沒有考慮過而已。
“當然，老師只是覺得這樣的嗓音如果浪費的話有些可惜，并沒有強迫你的意愿。”辻谷老師輕倚鋼琴站著，雙手自然的垂放在身前，無意識地搭著手指，“而且這次比賽我們學校獲得了一等獎，得到了全國合唱大賽的入圍資格，將代表東京都去參賽。玲也，你不想去全國大賽嗎？”
“全國大賽？”
雖然之前參加的是東京的市級比賽，但東京在行政上實際是縣級的。千葉縣、琦玉縣、神奈川縣，全國一共43個縣，東京都是其中之一。
就和中國的首都BJ雖然是市，卻和省是同級別一樣。在東京都出線后，下一步就是全國大賽。
玲也有些驚訝，她可不知道這件事。
不過，出乎辻谷老師意料的是，得知這情況后玲也她不再猶豫，反而搖了搖頭，“抱歉，辻谷老師，我想我不能加入合唱部。”
說完，不等辻谷老師多問什么，她向老師道了聲再見就出了教室。
辻谷老師有些意外，但就如她所說的，至少在小學期間是否參加社團完全是本人的意愿，她也不能去勉強。張嘴想說什么又咽了下去，只能看著女孩離開。
心里不免覺得有些可惜。
上課鈴聲響起。
由于耽誤了一些時間，玲也是在預備鈴響起后才踏進的教室。好在雖然同學都已經落座，老師還沒有來。
“發生什么事了嗎？”感冒已經完全恢復、重新來上學的知世問道。
順便一提，原本知世的座位在玲也前面，不過班級定期會調換一下座位，現在的知世是玲也的鄰桌。
“沒什么。”玲也無意識的轉了一下筆，心不在焉的看了看著窗外。
正式的上課鈴聲響了起來，數學老師踏著鈴聲進了教室。知世也只能放棄了進一步詢問的打算。
或許是關乎世界和平的大事吧？知世這么想到。
教室中只剩下粉筆摩擦黑板的聲音。
數學課不像英語課或者國文課那樣會被突然點名讀課文，不過偶爾也會在黑板上出題讓學生上臺。
“學號九號的同學上來解答一下。”
粉筆停筆后，關谷老師突然開口道。
或許關谷老師只是隨口報了個學號，又或許是看出玲也有些心不在焉而故意點名。九號正是玲也的學號。
玲也收回了看向窗外的視線，她并沒有慌張，站起身走向講臺，看向講臺上的題目：
【七縱七橫的平行線，可以數出多少個平行四邊形？】
她承認，剛剛自己確實走神了。不過小學不超綱的數學題沒有任何難度，在從座位走到講臺的七八秒之間思考了一下，當玲也走到黑板前已經知道了大概的解法。
單格的平行四邊形是36個，然后是雙格組成的平行四邊形是5*6*2，一共60個，接下來是三格、四格、五格、六格、八格、九格，去掉質數，一直到三十六格。
考慮各種可能，最后將結果相加，所以這是個歸納題。
走到講臺前的玲也從老師手中接過粉筆。
題目有些復雜，但不難。玲也用五分鐘時間枚舉了各種可能，然后將結果相加。
關谷老師點頭，表示對結果認可，然后沒有再提及她剛剛開小差的事。
這是好學生的常規待遇，在任何地方都一樣。
事實上玲也平時的成績本就是班級第一的。哪怕在整個年級中也能進入前三。至于一個‘高中頭腦’的小學生為何不能拿到年級第一，這并沒有什么好丟臉。每個學校總會有一些不可理喻的真正學霸，他（她）能的多少分不在于試卷難易，只在于試卷總分有多少。
四年一班的桂木桂馬，三班的夜神月，就像永遠不會犯錯的機器，如果說玲也是高中生的大腦的話，她懷疑他們是博士生的大腦，不，能夠永遠精確不犯錯的，那是超級電腦的大腦。就比如關谷老師黑板上的這道題，玲也相信如果是那兩個人，甚至可以十秒內口算出答案。
她不認為自己有和這樣的學霸競爭的必要。畢竟，她自認為自己還是個普通人。
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