“練武功，鋼琴，然后看亂七八糟的視頻。”
“你看的視頻我覺得一定很有意義。”
“我把我關注的視頻發給你？”
秦川笑了，“好啊。”
他們去新的教室做水杯項目，五百杯水放在整整齊齊地放在桌子上面，還是挺壯觀的。
張老師說道：“你們先看，看完后覺得好了的就跟我說，然后你們出教室，我動一杯水，我會把答案寫下來，你們確定好了后，也把答案寫下來，我過來對。”
“好，麻煩張老師了，我們觀察的時間可能會有點長。”
“不麻煩。你們這次是為我們學校增光了，估計好幾年內，你們都會是我們學校的傳奇，我聽校長說，你們這次在大腦上面也是一戰成名。”
“不是我們，是顧延。”秦川說道。
她是覺得自己沒什么好驕傲的，要不是顧延，她可能連第一關都過不了。
“你也同樣優秀，我聽說你在第二輪就脫穎而出，成了隊長，而且，上一期的王者過來挑戰你，你還贏了。”
“我那個是運氣好，剛好那幾道題目顧延給我都講過，所以做起來的時候比較順手，如果沒有做過的題我估計是要輸的”
“如果不是聰明，就算是顧延講了很多遍，也是不會的，這次，你們兩個是一戰成名了，校長很高興，說是等你們比賽結束后，請你們吃飯的。”
秦川不知道怎么接話，也就沒有說話。
她開始觀察水杯。
她看了好幾個水杯后，發現好幾個問題，這些氣泡實在很難想象成一副畫，而且，很難去記憶，很多水杯里面的氣泡她覺得都一樣，而且，還有好多她覺得無法辨別區別的水杯。
她從第一杯重新開始看。
顧延看向她，“你是遇到什么問題了嗎？”
“沒事，你看，我重新開始觀察下。”秦川說道。
這個項目她是放棄了的，但是不想影響顧延，她想先從十杯水試試，一下子，她記不住五百杯，十杯水應該是可以的。
她把十杯水看明白了，看接下來的十杯水。
半個小時后，顧延都看好了，看向秦川。
他閉上眼睛回憶。
秦川看顧延應該是看好的樣子，對著顧延說道，“可以讓張老師進來了。”
“你看好了嗎？”
秦川點頭，“我去喊張老師。”
“給他打個電話就可以了，我來打吧。”
秦川看顧延給張老師打電話過去，給張老師發消息道：“張老師，我就看了第二排和第五排，麻煩你在第二排和第五排之間動啊，不要告訴顧延，免得影響他的發揮。”
不一會，張老師回復道：“好的。”
張老師來這段時間里，秦川繼續觀察水杯里的不同。
她看顧延閉著眼睛，應該是在整理和回憶。
張老師進來，他們出去。
“你剛才沒有在觀看，而是閉著眼睛，是在回憶所有杯中的圖形對吧？”秦川問道。
“是在整理，因為已經看完了，如果再看，那沒必要。”
“你現在對五百幅畫都有一個非常清晰的記憶了嗎？”秦川問道。
“有，你呢？還不清楚？”顧延擔心地問道。
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