“那能不能讓班主任老師重新分配座位呢？一個好學生，一個差生，老師就不擔心，好學生被差生影響了嗎？”秦可楚柔聲道。
“這個是好主意，我一會就去跟班主任老師說。”陸如意驚喜道，看顧延要過來了，拉著秦可楚跑。
秦川快要走到班級的時候，手機響起來。
她看是秦可楚的，用腳指頭想啊，就沒有什么好事，浪費她的腦細胞，直接把電話掛掉了。
手機短信響起來，是秦可楚的。
“秦川，這周日我過生日，我會邀請一些同學，朋友，還有老師來家里，你可以，不在嗎？”
秦川看著秦可楚的短信，有些悶悶的感覺，深吸了一口氣，沒有回，走進了教師。
班主任老師教他們語文，也過來了，看了一眼秦川，臉色不是很好看，說道：“今年高三了，學業比較重，重新編排一下座位，按照高二期末老師的成績排，第一名和第二名坐在一起。”
班級里一片嘩然。
顧延眉頭微微擰起，站了起來，說道：“那樣不合理吧，有些同學高，有些同學矮，高的同學如果坐在前面，那矮的同學在后面，壓根看不到老師寫在黑板上的，會嚴重影響他們的學習。”
金茵想想也是，視線放到了秦川的臉上，直接說道:“秦川，你一個人坐在最邊上吧，不要影響前面的同學。”
秦川扯起嘴角。
原來，這么興師動眾，就是為了她啊。
她起身，搬桌子。
陸如意回頭，得意的揚起嘴角，很是開心。
顧延坐了下去，垂下了眼眸，看起來如同平時一般安靜。
但是，他的眉頭沒有松開。
“開始上課。”老師說道。
秦川從書包里拿出語文練習冊，開始強化閱讀理解和文言文理解的練習。
她沒有聽老師在講什么，事實上，語文對她來說，書本上的都太簡單，她需要的是課外的練習和針對性的練習。
“秦川……”
秦川聽到金茵喊她，抬頭，看向金茵。
“把這一段背誦下吧。”金茵說道。
秦川站了起來，翻開書，瞟了一眼前座的人的書，翻到第二十頁。
“第二段，第二段。”前面的王斐低聲提醒道。
“王斐，我沒有讓你背，你這么積極，是想背嗎？”金茵不悅地說道。
王斐趕緊低下了頭。
“看她怎么出丑，這一段很難背的，很多生僻字，要是沒有預習，連讀都讀不好。”喬詩莎對著陸如意得意洋洋地說道。
陸如意勾起了笑容，鄙夷地看向秦川。
秦川合上書本，開口背誦。
老師吃驚了，看向語文書上。
秦川居然背的是對的，而且，一字都不差。
秦川背完，對著金茵說道：“老師，我可以坐下來了嗎？”
金茵也很震驚，這個轉學過來的女生，好像很不一般。
剛才英語老師還跟她吐槽，說她英語默寫本的事情。
如果她默寫的不好，沒有人愿意藏她的默寫本的，這點基本邏輯她是能想到的。
“下課后，來找我一下。”金茵老師說道。
秦川坐下，繼續按照她的計劃看書。
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